本次会议以“实战化磨课”为核心思路，开篇即明确会议目标：通过“讲课展示+多维度点评”的闭环模式，为张贺老师优化参赛课程、提升赛场表现提供精准支持。作为已成功冲出院级青教赛的参赛选手，张贺老师严格按照校级青教赛正式流程，开展了《平法识图》课程中“梁构件钢筋构造与计算”模块的模拟授课。​
       授课过程中，张贺老师完整呈现了课程导入、知识点拆解、工程案例分析、课堂互动问答等关键环节，同步播放赛前初版PPT，从教学节奏把控到专业内容讲解，全方位还原青教赛赛场场景。参会教师全程认真记录，对照青教赛评分标准，重点关注教学目标达成度、专业知识点准确性、教学互动有效性等核心维度，为后续点评积累详实素材。​
       多维点评献良策，精准指导破难点​
       模拟授课结束后，会议进入“多维度点评”环节，参会人员结合自身专业领域与教学经验，从不同视角为张贺老师提出优化建议，形成“专业+教学+技巧”的立体指导体系。​
       建筑专业方向教师聚焦课程核心素养要求，针对专业细节提出改进意见：“导入环节的工程视频与‘梁构件钢筋构造’知识点的衔接可以优化话术，建议增加‘视频中梁体受力与钢筋配置的关联’过渡表述，让导入更贴合教学主题”“部分专业标准数据需更新至最新行业规范，确保教学内容的时效性与严谨性”。非专业方向教师则关注教学表现细节，围绕教态、语速、课堂互动节奏给出建议：“讲解‘钢筋计算原理’时可适当放慢语速，配合手势比划增强内容具象化”“课堂提问可增加‘分层提问’设计，兼顾不同知识基础的学生理解需求”。
       尤为关键的是，拥有丰富青教赛参赛与评审经验的王玎处长，从“赛场得分技巧”维度提出针对性指导：“PPT需严格遵循‘多图少字’原则，将文字性知识点转化为流程图、示意图，减少赛场阅读负担”“导入环节可压缩至1分钟内，快速聚焦核心知识点，避免时间分配失衡”，其建议直击青教赛评审重点，为张贺老师优化参赛策略提供了重要参考。​
       面对各位老师的建议，张贺老师认真记录、积极回应，针对“专业标准数据更新渠道”“PPT图文转化技巧”等疑问与参会人员深入交流，进一步明确了改进方向与实施路径。​
       闭环磨课强保障，协同备战显担当​
       本次磨课研讨会通过“实战展示—精准点评—问题答疑”的闭环流程，实现了“三个聚焦”：聚焦专业模块的严谨性，确保教学内容符合行业规范与学科要求；聚焦教学表现的流畅性，提升课堂把控与师生互动能力；聚焦参赛技巧的实用性，贴合青教赛评审标准优化展示细节。​
       教研室主任闫方波在会议总结中强调，后续将严格落实“磨课改进跟踪机制”：一方面，协助张贺老师梳理本次会议建议，制定分阶段改进计划，明确PPT修改、话术优化、模拟演练的时间节点；另一方面，将定期组织“二次磨课”，检验改进效果，确保以最佳状态备战校级青教赛。​
       此次磨课会议不仅为张贺老师备赛提供了有力支撑，更彰显了智能控制教研室“协同互助、共促成长”的教研氛围。通过集体智慧的碰撞，既提升了参赛教师的教学能力，也为教研室积累了青教赛备赛经验，为后续培养优秀青年教师、提升整体教学质量奠定了坚实基础。