发布日期：2026-06-16 10:04
为进一步提升教师科研能力，规范专项课题申报与撰写质量，6月10日下午，公共基础部在会议室召开专项课题撰写专题指导会。公共基础部主任黄海英主持会议，部门全体教师参会。会上，黄主任针对大家提交的专项课题进行了“面对面、一对一”的精准把脉，从宏观架构到微观细节，进行了一场干货满满的“倾囊相授”。
会议伊始，黄海英便开宗明义地指出了课题撰写规范性的重要性。针对前期教师们在专项课题撰写中暴露出的共性与个性问题，黄海英逐一进行剖析指导，现场“把脉开方”。
把脉“内容”，立骨架明逻辑。内容是课题的核心。在内容指导环节，黄海英针对多位教师的课题选题、研究思路、创新点和前期成果进行了深入点评。对于部分课题存在的问题，黄海英现场帮助教师厘清核心概念，重构研究框架，引导大家让课题真正落地生根。
规范“格式”，塑体态守规矩。格式是课题的“门面”。黄海英指出，严谨的学术研究必须以规范的格式为载体。她从课题封面、表格填写等方面，对大家提交的文本进行了细致筛查。针对部分课题出现的排版不协调等问题，黄主任结合标准模板进行了现场纠正，提醒教师要摒弃“重内容、轻形式”的误区，做到形式与内容的高度统一。
苛求“字号”，抠细节见真章。令人印象深刻的是，黄海英的指导并未止步于宏观与中观层面，而是深入到极其微观的细节。从封面标题的字号大小，到正文字体的选用，再到行间距、页边距的设置，黄海英均给出了明确而严苛的要求。她强调，字号与排版体现的是研究者严谨求实的学术态度和对接评审标准的专业精神，任何一个细节的疏漏都可能影响课题的整体评价。
黄海英“望闻问切”式的精准点评，让在场的每一位教师都深感切中肯綮、受益匪浅。不少教师表示，此前并未意识到字号排版等细节对课题评审的深刻影响，此次指导犹如一场“及时雨”，不仅打通了课题撰写的思路，更端正了学术态度。
此次专项课题指导会，既是一次业务技能的深度培训，也是一次学术作风的严格锤炼。公共基础部将以此次会议为契机，持续营造浓厚的科研氛围，以精益求精的工匠精神打磨每一项课题，力促部门科研工作再上新台阶。
编辑：夏艳芳
审核：王兆青
复审：黄海英
