为持续深化课堂教学改革，夯实教师教学基本功，推动高等数学课程教学质量整体提升，高等数学教研室于2026年4月20日第七节课走进2024级药学三班，扎实开展听评课教研活动。本次公开课由王曼老师主讲《医科实用数学》中“函数的极限”章节，教研室主任黄海英及教师王大川、蒋迎瑞、单程程全程参与听课与评课环节。

       课堂教学中，王曼老师教学设计科学合理，紧密围绕课程教学目标与重难点展开。她以严谨的教学逻辑、精炼的教学语言、清晰的板书设计，将抽象的极限概念化繁为简、深入浅出。结合药学专业特点，通过概念讲解、例题解析、互动提问、课堂演练等多种教学形式，引导学生主动思考、积极参与课堂，有效突破教学难点，充分激发了学生的学习主动性，展现出扎实的专业素养与娴熟的课堂驾驭能力，课堂氛围浓厚，教学效果良好。

       听课结束后，教研室主任黄海英主持集中评课研讨。各位听课教师逐一发言，对王曼老师的公开课给予充分肯定，一致认为本节课教学思路清晰、重难点突出、教学环节紧凑、师生互动高效，能够贴合药学专业学生的学习需求，是一节高质量的示范课。同时，大家结合自身教学实践，从教学细节优化、教学方法创新、学生思维深度引导、专业融合教学等方面提出了切实可行的改进建议，实现了相互学习、取长补短、共同提升的教研目标。

       黄海英在总结中指出，高等数学作为我校公共基础课，是培养学生逻辑思维与理性分析能力的核心载体，更要注重与各专业教学深度融合。高等数学教研室要持续常态化开展听评课、教学研讨等教研活动，以研促教、以教促学，推动教师不断打磨课堂、提升教学能力，全力打造优质高效课堂。教研室全体教师要以此次教研活动为契机，深耕教学主业，精进教学技能，贴近学生专业与学习实际优化教学内容，全面提升我校高等数学课程教学水平，为学校人才培养工作筑牢基础。
       此次听评课活动的开展，有效夯实了教学教研基础，为教师搭建了交流学习、精进教学的良好平台。下一步，高等数学教研室将持续聚焦课堂教学质量提升，不断丰富教研形式、深化教研内涵，助力教师专业成长，推动我校高等数学教学工作再上新台阶。

编辑：王曼
审核：黄海英
复审：阎君梅