发布日期：2026-04-27 22:27
2026年4月23日，商学院在吉纯楼320教室组织开展了财经基本技能课程中点钞项目的听评课活动。点钞作为财经专业学生必须熟练掌握的一项基础技能，不仅在日常的财务工作中频繁使用，更是衡量学生专业素养和实际操作能力的重要指标。此次听评课活动旨在通过实际的教学实践和深入的交流探讨，进一步提高该技能课程的教学质量，专职教师孟雪负责授课，张丽丽、龚安明、张芹参与听课、点评和讨论。
课程初始，孟雪按照教学计划，安排学生对单指单张点钞法进行测验。学生们迅速进入状态，拿起练功券，运用所学的单指单张点钞技巧开始操作。孟雪在教室里来回巡回观察，记录下学生们在测验过程中出现的各种问题，比如部分学生点钞速度不均匀，时快时慢；还有一些学生计数不准确，出现漏数或多数的情况。这些问题的记录为后续的针对性讲解提供了重要的依据。
测验结束后，孟雪对测验情况进行了简要总结。指出了学生们普遍存在的问题，并着重强调了正确操作的重要性。随后，她正式进入多指多张点钞法的教学环节。讲解并示范了多指多张点钞法的动作要领和操作规范，从手指的摆放位置、握钞的力度到点钞的节奏和计数方法，都进行了说明。
在学生们对多指多张点钞法有了初步的认识之后，开始进行练习。教室里顿时安静下来，只听到练功券的沙沙声和学生们的计数声。孟雪在教室里来回走动，观察每个学生的操作情况，纠正学生们在练习过程中出现的错误动作，对于一些理解能力稍弱的学生，进行重复讲解，确保每个学生都能掌握正确的操作方法。
听课过程中，张丽丽、龚安明、张芹三位老师全神贯注，记录本课程的教学过程、教学方法以及学生的反应和表现。他们从教学内容的组织是否合理、教学环节的设计是否紧凑、教学目标的达成情况等多个方面进行观察和分析。
课程结束后，听评课活动进入点评与讨论环节。孟雪首先分享了自己本节课的教学思路和设计意图，她表示希望通过先测验后讲解练习的方式，让学生们更好地发现自己的不足，从而有针对性地学习新的点钞方法。张丽丽对孟雪的教学给予了肯定，认为教学内容安排合理，教学方法得当，能够充分调动学生的学习积极性。同时，她也提出了一些建议，如在讲解多指多张点钞法时，可以增加一些对比和类比，让学生更容易理解。龚安明指出，在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，对于学习困难的学生给予更多的帮助和指导。张芹则建议可以增加一些实践环节的趣味性，提高学生的学习兴趣。
针对三位老师提出的建议，孟雪表示虚心接受，并将在今后的教学中进行改进和完善。此次听评课活动为商学院教师提供了一个相互学习、相互交流的平台，有助于提升财经基本技能课程的教学质量，商学院将持续开展此类活动以推动教学水平的不断提高。
供稿部门：商学院
初审：孟雪
复审：谢静
终审：盖晓艳
编辑：闫英梅
