发布日期：2026-06-09 19:53
教育是一门艺术，更是一份沉甸甸的责任。作为一名职业院校的教师，我始终在思考：如何让枯燥的专业知识变得生动有趣，吸引学生参与到课堂中来？2024年，参加山东省职业院校教学能力大赛的经历，成为了我教学道路上的一次重要转折点。这次比赛不仅让我收获了荣誉，更让我对职业教育有了全新的认识和理解。
一、参赛缘起：突破自我的勇气
从教多年来，我一直在探索如何提升《智慧化税费申报与管理》课程的教学效果。这门课程涉及税收政策、申报流程、计算方法等众多知识点，内容繁杂且更新快，学生普遍反映学习难度大、兴趣不足。面对这样的困境，我常常思考：有没有一种更好的教学方式，能够激发学生的学习热情，让专业知识真正入脑入心？
职业院校教学能力大赛要求教师在教学设计、课堂实施、教学评价等多个方面展示课程，我意识到这是一个进行课程改革和践行想法的好机会。
二、备赛历程：群策群力的智慧
备赛过程中，我们团队面临的首要问题是：如何选择合适的企业案例来讲解高新技术企业的所得税优惠政策？经过反复讨论和调研，我们最终选定了新能源汽车领域的领军企业—比亚迪作为教学案例。
选择比亚迪并非偶然。首先，比亚迪作为国内新能源汽车行业的代表，拥有众多自主知识产权和专利技术，完全符合高新技术企业的认定标准。其次，比亚迪的发展历程本身就体现了科技创新对企业发展的巨大推动作用，这与“智慧化税费申报”的课程主题高度契合。更重要的是，新能源汽车是当前社会热点话题，学生对这一领域有着天然的亲近感和好奇心。
在确定案例后，如何将理论知识与实践操作有机结合成为新的挑战。我引入了RPA财务机器人报税系统，与传统的报税进行对比教学。课堂上，我设计了“双轨并行”的教学模式：一半学生使用传统软件手工报税，另一半学生尝试RPA机器人自动报税。当机器人以惊人的速度和准确率完成数据采集、计算、填表、申报等一系列操作时，全班学生都发出了惊叹声。这种直观的对比让学生深刻体会到科技赋能财税工作的巨大价值，也更理解了学习这门课程的意义。
三、参赛感悟：教学相长的蜕变
备赛的过程是一场持久战。这个过程虽然辛苦，却让我收获了成长的力量。
通过比赛，我的专业知识得到了极大的拓宽。为了讲透高新技术企业的税收优惠政策，我查阅了大量最新政策文件和企业年报，对比不同企业的适用情况，这种深度学习让我对课程内容有了更全面的把握。
更重要的是，我的教学方法发生了质的飞跃。比赛中的教学理念与教法，让我在具体的课堂教学中得到一一实践，让学生在做中学、在学中做。
四、成果转化：以赛促教的实践
比赛不是终点，而是新的起点。赛后，我将比赛中的成功经验系统性地应用到日常教学中，实现了从“参赛项目”到“常规教学”的有效转化。
在教学实施方面，比亚迪案例教学法已经被固定为《智慧化税费申报与管理》课程的经典案例，学生能从这个真实的企业案例中理解高新技术企业税收优惠政策的实际应用。更让我欣喜的是，比赛成果的成功转化带来了丰硕的回报。学生的课堂参与度与期末考试成绩优秀率得到了大大的提升。在此基础上，我将比赛经验迁移至《财务管理实务》课程，先后申报省级、校级课题，主持建设了精品在线开放课程，课程思政示范课也顺利立项，同时基于比亚迪案例的经营杠杆课程内容也被评为校级课堂革命典型案例。
这次参赛经历，让我深刻体会到“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的真正含义。比赛如同一面镜子，让我看清自己的不足；比赛更像一块磨刀石，磨砺了我的教学技能和专业素养。教育的路还很长，我将继续秉持这份对教学的热爱与执着，在职业教育的沃土上深耕细作，培养更多适应智慧财税新时代的高素质技术技能人才。
供稿单位：商学院
初审：王佳佳
复审：王君萍
终审：盖晓艳
编辑：闫英梅
