发布日期：2026-10-28 20:02
为深入落实立德树人根本任务，深化职业教育课堂教学改革，夯实课程建设根基，近日，商学院工商管理教研室在吉纯楼303开展“说课程”专题教研活动，全面启动全员说课程工作。教研室全体教师参加，活动由王君萍主任主持。
课程是人才培养的核心要素，课堂是立德树人的主阵地。活动中，王君萍主任传达学校2026年“说课程”活动实施方案，围绕活动目的、参与范围、说课程内容、形式与时长、组织实施及考核运用作详细部署。她强调，“说课程”不是简单“念材料”，而是要讲清课程定位、设计逻辑、改革亮点和实际成效，做到以说促教、以说促改、以说促建。教研室每位教师须选取1门主讲课程，对标专业人才培养方案、课程标准和岗位典型工作任务，围绕课程定位、课程设计、课程目标、课程内容、教学实施、教学资源、考核评价、教学成效8个方面完成20分钟现场说课，并备齐人才培养方案、课程标准、授课计划、教材/讲义、教案等教学文件现场备查。
研讨环节，教师们结合前期人才培养方案研讨成果，聚焦课程内涵建设展开交流。杨紫箫建议说课先讲清课程在专业培养方案中的性质、地位和作用，课程目标要具体可测，课程思政有机融入；于洋提出以工学结合、行动导向创新教学方法，嵌入AI消费者行为分析与预测等数字化工具；郑小会建议结合校企协同AI实践教学体系，说明企业级AI平台和真实商业数据对课程实践的支撑；周海玲提出强化过程性考核与多元评价，用可量化成果呈现教学成效；张凤玲就教学文件规范和PPT呈现提出统一框架建议。大家一致认为，要把“管理基础+数字技术+AI应用”三层课程模块和AI数字化能力培养有机落到各门课程说课中，同时守住AI伦理与数据治理底线，注重批判性思维和人文关怀。
研讨环节结束后，教研室各位教师在王君萍主任的带头下，进行了说课活动。与会的教师，每个人都完成了一门课程的说课任务。王君萍主任和教师们，对每一位说课的教师存在的共性问题和个体问题给出了直接明了的评价和建议，既肯定了说课过程中优秀的表现，也对于上述存在的问题进行了纠正。
下一步，工商管理教研室将持续以“说课程”活动为抓手，引导教师精准把握课程定位、优化教学内容、创新教学模式、深化信息化教学与课程思政建设，切实提升课程教学质量与人才培养适配度，为学校高质量内涵式发展贡献力量。
供稿部门：商学院
初审：于洋
复审：王君萍
终审：盖晓艳
编辑：闫英梅
