食品药品与医学技术学院检验影像教研室开展《临床基本检验》集体备课活动

人才培养更多

学生工作更多

发布日期：2026-06-02 20:36

为进一步优化专业课程教学设计，统一教学标准、破解教学重难点，夯实医学检验专业教学根基，全面提升课堂教学质量与人才培养实效，近日，食品药品与医学技术学院检验影像教研室组织开展《临床基本检验》专项集体备课研讨活动。本次备课活动由周世芳老师主讲，教研室全体教师全员参会、共同研讨。

《临床基本检验》是医学检验技术专业的核心基础课程，兼具理论性与实践性，是学生掌握临床检验基础技能、对接临床岗位工作的关键课程，对培养学生严谨的医学素养、规范的操作能力至关重要。备课伊始，主讲人周世芳老师结合高职医学检验专业人才培养方案、课程教学大纲以及学生学情特点，围绕课程整体教学设计、各章节教学重难点、课时合理分配、实操教学流程、考核评价方式等核心内容进行全面梳理和细致讲解。
结合高职教学特色和临床岗位实际需求，周世芳老师重点分享了课程教学优化思路。针对课程中血细胞检验、尿液检验、粪便检验等基础核心模块，详细剖析了传统教学中的难点问题，提出将临床真实案例、岗位操作规范融入课堂教学的思路，同时围绕理论知识点简化、实操流程细化、课堂互动设计、易错知识点辨析等方面，分享了成熟的教学方法和创新授课模式，旨在打破理论与实操壁垒，让课堂教学更贴合岗位、贴合学情，助力学生夯实专业基础、练就实操技能。

研讨交流环节，教研室全体教师积极发言、各抒己见，围绕周世芳老师的备课内容展开深度研讨。老师们结合自身授课经验，针对课程重难点突破方法、课堂实训项目优化、分层教学实施、课后拓展资源开发、技能竞赛衔接教学等关键问题展开热烈讨论，逐一梳理教学痛点、细化教学细节，统一了课程教学进度、授课标准和实训考核标准。
本次集体备课活动充分发挥了集体教研的智慧力量，有效解决《临床基本检验》课程教学中的重点、难点问题，进一步规范了课程教学体系，优化了教学设计方案，为后续高质量开展课程教学、提升课堂育人质量筑牢了基础。
下一步，检验影像教研室将持续推进集体备课常态化、教研活动精细化，聚焦高职医学检验专业人才培养目标，深耕课堂教学、创新教研模式，不断优化核心课程教学内容与教学方法，以高质量教研赋能高质量教学，着力培养理论扎实、技能过硬、适配临床岗位需求的高素质技术技能医学检验人才。
编辑：孟玮琛
初审：李明月
复审：孙云之
终审：杨其义