优化课堂教学质量，提升课堂教学效果 ——集体备课的几点思考

人才培养更多

学生工作更多

发布日期：2020-11-24 11:38

11月20日下午，健康学院以“集体备课的几点思考”为主题组织开展了本次教研活动，学院教师们积极参加。

本次教研活动从以下四个方面进行讨论：
一、集体备课的优点
有利于教学研究，优化教学设计；集中集体智慧，提高课堂效率；同伴互助合作，促进教师发展。
二、集体备课的几点缺陷
注重共性，忽视个性；注重教法，忽视学法；注重预设，忽视生成；注重结果，忽视过程。
三、集体备课的关键点
1、教学研究是关键。研究有利于教师探寻问题、发现问题；有利于教师从实际需要出发，抓住关键和疑难问题进行集体攻关，依托集体智慧释疑解惑；有利于改变照搬照抄的现象，促进教师积极参与，相互交流，在争鸣中深化认识，在参与中提升水平，真正促进教师专业成长。
2、求异不是标新立异，是在讨论、交流的基础上，在正确把握教材、教学目标要求的前提下，体现不同学情、教师不同的业务功底和教学风格的个性化的教学设计。
3、平等交流有利于思维的碰撞，发挥每一个人的智慧、作用和积极性。在相互提问、研讨、交流的过程中产生灵感、达成共识、升华认识，促进教师反思、研究教学。真正起到同伴互助、资源公享、共同发展的促进作用。
四、如何提高集体备课质量
1、首先，教师要自我武装，勤于学习、勤于思考、勇于实践。
2、有效地解决问题。
3、教师观念的转变，挑战自我，走出传统；教师学会新的方法，将新的教学理念转化为教学行为。