为进一步加强青年教师队伍建设，锤炼青年教师教学基本功，深化课堂教学改革，落实“以赛促学、以赛促改、以赛促建”的教学发展理念，全面提升教育教学质量，根据学校《关于举办山东圣翰财贸职业学院2026年青年教师教学比赛的通知》相关工作部署，智能工学院于10月8日—9日在1号楼三楼西会议室组织开展2026年青年教师教学比赛院部初赛。
       本次青年教师教学比赛严格参照《山东省高校青年教师教学比赛课堂教学评分细则》组织评审，比赛分为教学设计、课堂教学展示两大环节。教学设计以1个学时为单元，涵盖学情分析、教学目标、重难点剖析、教学方法、教学评价等完整教学要素，全面考察教师课程整体规划与教学设计能力；课堂教学展示环节，参赛教师开展20分钟教学节段现场授课，学院初赛不设置现场学生，评委从教学内容、教学组织、语言教态、教学特色四个维度进行量化打分，将教学设计方案与课件作为重要评审参考。
       经过前期教师自主报名与学院资格审核，共有周战、张贺、孙启贺等16名青年教师同台竞技，参赛课程覆盖《机械制图与CAD》《PLC技术与应用》《电工电子技术》《机器视觉与语音识别》《供配电技术》等机电类核心专业课程，赛程安排紧凑有序。比赛现场，各位参赛教师仪表得体、精神饱满，全部采用普通话开展教学。授课过程中，老师们立足高职学生学情特点，落实立德树人根本任务，将课程德育元素有机融入专业课堂；教学设计逻辑严谨，教学重难点把握精准，注重理论联系岗位实际，主动对接行业新技术、新理念；综合运用多媒体教学手段，灵活运用启发式教学，教学环节层次分明，教态自然亲和，充分展现了智能工学院青年教师扎实的专业功底、良好的课堂驾驭能力与积极向上的教学风貌。
       赛场设置计时员严格把控授课时长，剩余2分钟进行提示，授课时间到即终止展示，保障赛事公平规范。学院鼓励各教研室组织无课教师到场观摩听课，搭建互学互鉴的交流平台。每日全部选手展示结束后，评委组开展集中总结评价，围绕课堂亮点、存在不足、改进方向对参赛教师进行针对性指导点拨。赛后各教研室以此为契机组织专题研讨交流，分享课堂教学经验，剖析教学短板，推动教学经验转化落地。
       青年教师是学院教育事业发展的生力军。此次教学比赛，既是一次教学能力的竞技比拼，更是一场课堂教学的教研盛宴。通过以赛为抓手，为青年教师搭建教学展示、学习交流、成长提升的平台，有效引导青年教师深耕课堂主阵地，更新教学理念，打磨教学技艺。
       下一步，智能工学院将持续聚焦教师教学能力提升，常态化开展教学研讨、磨课评课等教研活动，持续深化课堂教学改革，推动课程思政与专业教学深度融合，不断夯实人才培养根基，为学校高质量内涵式发展注入源源不断的师资力量。