心理健康中心读书分享会:以书为媒,解码心理行为奥秘
发布日期:2025-11-14 15:26

       为助力轮岗教师提升教育教学中的心理认知与育人能力,我校组织了轮岗教师开展读书分享会,在此次分享会中,聚焦了《那些躲不开又想不通的行为》中的《冷热错觉:当感知背叛了现实》和《你是左脑思维还是右脑思维》章节,展开交流与感悟分享。
       来自不同学院的轮岗教师围坐在一起,结合自身教育教学经历,对书中内容进行解读。针对“冷热错觉”,教师们纷纷联系课堂场景,提出在与学生互动时,教师的感知有时会因固有经验产生偏差,比如容易误判学生的情绪状态或学习动机。大家认为,这一理论提醒轮岗教师在新的教学环境中,要以更客观、多元的视角观察学生,避免因感知偏差影响师生沟通与教育效果。
       在探讨“左脑思维与右脑思维”时,教师们从教学方法创新、学生个性化培养等角度分享思考。陈老师提到,了解学生的思维偏好,能让课堂设计更具针对性,对于偏左脑思维的学生,可在阅读课中加强逻辑梳理训练;对于偏右脑思维的学生,则可通过创意写作活动激发其潜能。
       参与分享的轮岗教师纷纷表示,此次读书分享会不仅让大家对心理行为有了专业认知,更将理论与教育实践紧密结合,为轮岗期间的教学工作提供了新的思路。
       我校一直重视教师专业成长,尤其是轮岗教师的综合素养提升。此类读书分享活动通过心理学书籍的研读,助力轮岗教师更快适应新的教学环境,更好地把握学生心理,从而打造更具温度与智慧的课堂。
初审:刘秋月
复审:刘永波
终审:杨立涛