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信息工程学院
信息工程学院现开设5大专业,在校生2100余人。学院高度重视内涵建设,成果丰硕,具有省级特色专业建设点、省级优秀教学团队、省级软件技术高水平专业群,省级教育教学创新团队,省级计算机类现场工程项目试点。学院拥有一支教学科研水平高、实践经验丰富的师资队伍,人才培养过程中,突出学生素质和技术技能培养,学生已在国家级、省级比赛中获奖150余项。
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学期末成绩轻落案,教研室研判绘新篇
发布日期:2026-01-22 21:02
随着学期末的钟声敲响,一份份承载着学生努力与汗水、教师心血与期望的成绩单轻盈地落在了教研室的案头。这看似平常的成绩提交,却如同一场盛大仪式的前奏,拉开了教研室深入研判、谋划教学新发展的序幕。
成绩提交工作有条不紊地进行着。老师们严格按照规范流程,将学生的各项成绩准确无误地录入系统,确保每一份成绩都真实反映学生的学习情况。这些成绩,是学生们一学期学习成果的直观体现,也是老师们教学成效的重要检验。
成绩提交完成后,教研室迅速组织了全面而深入的研判工作。教研室的老师们围坐在一起,目光聚焦在那一组组数据上。他们仔细分析着每一个班级、每一门课程的成绩分布情况,从平均分、优秀率、及格率等多个维度进行考量。对于成绩波动较大的班级和课程,老师们更是深入探究原因,是教学方法的问题,还是学生学习态度的影响,亦或是其他客观因素所致。
在研判过程中,老师们各抒己见,思维碰撞出智慧的火花。王洪娟老师分享了自己在教学中成功提升学生成绩的经验,王文娅老师提出了针对薄弱环节的改进措施。大家围绕如何提高教学质量、激发学生学习兴趣等核心问题展开了热烈讨论,共同探寻优化教学的有效路径。
通过这次研判,教研室明确了下一阶段的教学方向和重点。将针对不同专业、不同层次的学生制定个性化的教学方案,加强教学过程的监控与管理,注重培养学生的综合素养和创新能力。
学期末成绩的提交,是阶段的总结;教研室的研判,是新的起点。在这份成绩的背后,是全体师生的辛勤付出;在这次研判之后,是充满希望与挑战的教学新篇。教研室的老师们将以更加饱满的热情和更加严谨的态度,投身于以后的教学工作中,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
初审:王泊
复审:刘永波
终审:杨立涛