近日，艺术学院婴幼儿托育服务与管理专业学子吴柏润在新世纪贝儿幼儿园的教育实习工作中，怀揣对幼教事业的热忱，将课堂所学专业知识与一线教学实践深度融合，以扎实的专业功底、积极进取的工作态度和温暖细致的育人情怀，赢得了实习单位领导、指导老师及幼儿家长的一致好评。

       “幼儿教育是播种希望的事业，每一份用心都能滋养成长。”秉持这一信念，吴柏润始终坚守“以幼儿为本”的教育理念，全程以饱满的热情投入实习工作。初入幼儿园，她主动紧跟指导老师的步伐，从班级日常管理、幼儿生活照料等基础工作学起，认真观察记录不同年龄段幼儿的行为特点与发展需求，快速熟悉幼儿园的教学流程与工作规范。在课程设计环节，她摒弃“照本宣科”的模式，结合3-6岁幼儿的认知规律和兴趣点，精心打磨每一堂教学活动——绘本阅读课上，她用生动的配音、趣味的道具演绎《好饿的毛毛虫》故事，让幼儿在沉浸式体验中理解成长的意义；科学探究课上，她带领幼儿开展“有趣的沉浮”实验，通过积木、塑料瓶、乒乓球等常见物品，引导幼儿自主观察、动手操作，在玩乐中培养科学探究精神；户外游戏时间，她设计的“障碍接力赛”“老鹰捉小鸡创新版”等活动，既锻炼了幼儿的肢体协调性，又增强了团队协作意识，让幼儿园的每个角落都充满欢声笑语。

       除了教学活动，吴柏润沉稳大方的表现还让她成为幼儿园升旗仪式的“常驻主持人”。为了让升旗仪式既庄重规范又贴合幼儿认知，她提前熟悉流程、打磨主持词，将爱国教育融入童趣表达。“小朋友们，看着五星红旗慢慢升起，我们要记得爱护祖国的每一朵花、每一棵草哦！”亲切的话语、温和的引导，让每一次升旗仪式都成为生动的爱国启蒙课，也充分展现了我校学子扎实的专业素养和良好的综合能力。

       实习过程中，一段温暖的陪伴经历让吴柏润对幼教工作的责任与价值有了更深刻的体悟。班里有一名性格内向的幼儿，总是独自坐在角落，不愿参与集体活动，也极少与老师、同伴交流。发现这一情况后，吴柏润没有急于求成，而是运用在校所学的幼儿行为观察与心理引导知识，每天利用午休、自由活动时间主动靠近孩子。她陪着孩子搭积木，耐心倾听孩子对“城堡”的构想；她给孩子讲绘本，引导孩子用简单的词语描述故事里的角色；孩子偶尔流露的只言片语，她都认真回应、用心记在心里。日复一日的真诚陪伴终于换来了温暖的转变：某天搭积木时，孩子主动将一块红色积木递给吴柏润，轻声说“老师，搭个太阳”；随后的集体活动中，孩子开始尝试加入同伴的游戏，还会害羞地走到老师面前，分享自己发现的“小秘密”。看着孩子逐渐敞开心扉、绽放笑容，吴柏润真切感受到，幼教工作不仅是传授知识，更是用爱与耐心守护每一颗幼小的心灵。

       此次实习，既是一次专业技能的实战锤炼，更是一场育人初心的深刻洗礼。回顾实习经历，吴柏润坦言收获满满：“在与幼儿的相处中，我读懂了‘陪伴是最好的教育’；在指导老师的指导下，我学会了如何灵活调整教学方案、应对课堂突发情况。”同时，她也清醒地认识到自身的不足：在处理幼儿突发情绪问题时，经验尚显欠缺；在教学活动的创新性与延展性设计上，仍有提升空间。

       实习落幕，成长不止。吴柏润表示，将把实习期间的收获与反思转化为前进的动力，在今后的专业学习中继续深耕细作，不断夯实育人本领，努力弥补自身不足。未来，她立志成为一名有温度、有情怀、有专业的幼儿教师，用青春与热爱为幼教事业注入蓬勃力量，守护更多幼儿健康快乐成长。新世纪贝儿幼儿园园长也对她给予高度评价：“吴柏润同学展现了优秀的专业素养和强烈的责任意识，是一名极具潜力的准幼儿教师，期待她未来在幼教领域绽放更多光彩。”
编辑：张玮佳
初审：李木童
复审：徐继滕
终审：亓睿