早期教育专业实习生岗位实践成效，精准破解实习实操难题，切实筑牢实习质量防线，山东圣翰职业学院早期教育教研室张传松老师，针对2023级早期教育专业9班实习生王明鑫所在的济南市槐荫区润萌艺术培训学校，开展了专项实习巡查工作。

       本次巡查以“聚焦实操、精准赋能”为核心，通过分层电话沟通的方式有序推进：一方面与实习生王明鑫进行了15分钟的深度交流，结合其日常实习记录，详细了解她在助教岗位的工作适应情况、专业技能应用成效及个人成长收获；另一方面与实习单位负责人同步对接，全面收集单位对王明鑫的工作评价、岗位履职反馈及实践能力提升建议。

       从沟通结果来看，王明鑫的实习工作成效显著。入职以来，她始终保持认真严谨的工作态度，快速熟悉艺术培训学校助教岗位的工作流程，清晰掌握岗位核心职责。在专业能力提升上，她能够高效完成日常晚托管理全流程工作，熟练开展学生课后看护、作业辅导及秩序维护等任务，还能独立完成美术课程一个月的前期筹备工作，涵盖教具整理、素材筛选、流程规划等环节，理论与实践结合的应用能力得到显著提升；在综合素质培养上，她面对工作中的低级疏忽能及时补救并主动反思，快速调整工作专注度，通过与不同部门同事协作，深刻理解了工作的全局性与协同性，逐步实现从学生思维到职场思维的转变，且始终保持积极的学习心态，每日总结工作领悟，主动优化工作方法，工作效率与质量实现双重提升。

       在肯定王明鑫成长与表现的同时，结合交流反馈，张传松老师也梳理出她需重点优化的方向：针对“工作失误预防能力不足，缺乏提前规避疏漏的系统方法”的问题，建议她制定标准化工作清单，将晚托签到、教具清点等核心任务拆解为具体步骤，针对“美术课程专业支持能力薄弱，对课程设计逻辑、儿童艺术引导技巧认知较浅”的情况，指导她利用单位资源研读儿童美术教育相关书籍，观摩优质美术课程并记录教学、互动技巧，主动参与课程备课环节，尝试提出教学辅助建议关注不同学生的学习进度与性格特点，提前了解晚托学生的薄弱学科、作业速度等情况，制定简易个性化辅导计划，学习基础沟通技巧，针对性为学习困难、性格内向的学生提供辅导的改进思路。

       此次专项巡查不仅进一步搭建了学校与实习单位的高效沟通桥梁，及时掌握了实习生实习阶段的真实动态，更为优化早期教育专业实习指导方案提供了鲜活的实践依据，充分彰显了学校“以生为本、校企协同”的育人理念，为助力实习生顺利完成从学生到社会工作者的角色过渡、培养“懂专业、善实操、能精进”的高素质应用型人才筑牢了坚实基础。
编辑：张传松
初审：李木童
复审：杨辉
终审：亓睿