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通知公告
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2024年度全国教育科学规划项目申报公告
05-06
2024年度国家社科基金教育学重大项目招标公告
05-06
启动 | 2023年度教育部人文社会科学研究一般项目
03-24
科研项目申报工作通知
03-15
关于开展2023年度全省艺术科学重点课题申报工作的
03-15
关于成立校级科技研发中心和校级科技服务团队的通
06-22
关于学校已立项的教育教学改革课题完成结题的通知
06-06
关于开展2022年度全省人力资源社会保障课题申报工
06-06
关于开展2022年度高等教育科学研究规划课题申报工
06-06
校刊
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教育家精神引领职业院校教师教学创新团队治理的实
11-24
教育强国战略引领下产教融合的内在审思与演进方向
11-24
高技能人才工匠精神培养的机理分析及实践向度
11-24
教育强国背景下职业院校教师教学创新团队建设研究
11-21
高职院校“大思政课”建设的生成逻辑与实践进路
11-21
教育强国建设背景下的高职院校工匠精神传承策略
11-21
我国职业教育进入“高质量发展期” 建成世界上规
10-15
数智时代高职“双师型”教师专业发展的路径
10-15
职教强师需过“四关”
10-15
校刊
24
11月
教育家精神引领职业院校教师教学创新团队治理的实践路径
一、 价值凝聚：深化精神引领下的治理协同 1.建立精神引领的目标体系 将教育家精神的抽象内涵解构为 认知行为制度三维目标体系，使其从哲学层面的价值
24
11月
教育强国战略引领下产教融合的内在审思与演进方向
在教育强国战略引领下，高职院校产教融合的实质是构建一种深度融合、高效协同、价值共创的教育 产业共生共融系统，终极目标不仅在于适配产业需求或提
24
11月
高技能人才工匠精神培养的机理分析及实践向度
一 、高技能人才工匠精神培养的机理分析 （一）构建 价值引领与铸魂育人体系 1.重塑人才培养价值导向 高技能人才传统培养模式普遍存在偏重技能传授而
21
11月
教育强国背景下职业院校教师教学创新团队建设研究
一、教育强国背景下职业院校教师教学创新团队的内涵阐释 （一）以教育强国需求为导向的多元人才培养 教育强国背景下，职业院校教师教学创新团队的人才
21
11月
高职院校“大思政课”建设的生成逻辑与实践进路
一、高职院校 大思政课建设的生成逻辑 (一)讲深讲透讲活党的创新理论是生成的理论逻辑 (二)理论联系实际是生成的实践逻辑 (三)国家发展需要与铸魂育人
21
11月
教育强国建设背景下的高职院校工匠精神传承策略
一、高职院校工匠精神的内涵界定 （一）高职院校工匠精神的内涵 1.匠技是技艺传承的基石 所谓 匠技，是技能、技艺和技术的综合体现，是工匠精神的物质
15
10月
我国职业教育进入“高质量发展期” 建成世界上规模最大的职业教育体系
9月23日，国务院新闻办公室举行高质量完成十四五规划系列主题新闻发布会，教育部部长怀进鹏出席发布会，介绍十四五时期加快建设教育强国进展成效，并
15
10月
数智时代高职“双师型”教师专业发展的路径
一、加强数字素养与技能培训 高职院校应加强 双师型 教师的数字素养与技能培训，以全面提升其数智技术应用能力，为高职教育教学改革和发展提供有力支
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