发布日期：2025-05-19 15:40
习近平总书记指出，要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。高等教育是创新人才和未来技术的重要源泉；高校人才培养、科学研究与产业发展紧密结合，是同步提升高等教育质量、推动产业创新发展的重要途径。随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，真正实现高校与产业发展共生共长，深化产教融合模式创新是重要途径。
产教融合发展：突破瓶颈，创新路径
推进产教融合、深化校企合作育人和协同创新，始终是高等教育发展的重要方向。然而，当前产教融合进程中仍存在力度薄弱、协同不足、转化不畅等突出问题，制约着其高质量发展。
一、产教融合发展的瓶颈剖析
（一）重点产业与高校空间布局协同不足
近年来，随着我国高等教育向大众化、普及化迈进，各地纷纷建设大学城、高教园。但多数园区建设聚焦于高校集聚，未能实现高校与区域产业空间布局的深度衔接与有机融合。部分高教园区内，高校与产业空间分离，导致校企合作的时间与空间成本居高不下；而在一些产业集聚区，高水平科研院所和高校布局稀疏，科教资源难以有效支撑产业发展。
（二）高校学科专业与区域产业匹配失衡
高校学科专业设置与产业发展存在脱节现象，与区域产业布局契合度不足。在某些高教园区，高校优势学科对应的产业发展滞后，科教资源未能充分转化为产业动能；同时，园区主导产业缺乏本地高水平高校的学科专业支撑，难以形成良性互动。
（三）高校人才培养模式与产业需求脱节
高校产教融合载体匮乏，实践教学条件不完善，校内实训课程有限且创新性不足，学生解决实际问题的能力难以得到有效提升。此外，随着产业国际化加速，企业对兼具专业能力、国际视野，熟悉国际市场规则且外语水平优秀的复合型国际化人才需求迫切，但高校相关人才培养进程明显滞后。
（四）高校科技成果转化服务体系不完善
高校技术转移转化能力有待加强，服务科研成果转化的社会化机构和平台不足。区域产业发展仍以传统招商引资为主，缺乏对区域高校的系统性支持和对初创型企业的 “陪伴式” 政策扶持，在科创金融体系、技术交易市场等多要素资源协同方面存在较大差距。高校研究成果多以学术论文、专著和专利形式呈现，实际市场化转化成果占比偏低。
二、破解产教融合难题的关键：高校与企业体系融合
高校与企业作为性质迥异的组织，在价值标准、制度设计和目标追求等方面存在显著差异，这种体系融合不足成为阻碍高校科教优势转化为产业发展优势的核心症结。
从价值标准来看，高校教师更注重学术成长和学术共同体的认可，而企业则以追求经济利益和市场认可为导向。在制度设计方面，高校围绕教学科研开展工作，教师评价侧重于教学科研工作量、创新性和贡献度，校企合作和科技成果转化服务于人才培养和科研；企业则聚焦技术产品研发和市场开发，其与高校的合作基于自身发展需求，研发更强调应用性和市场导向。在目标追求上，高校致力于培养优秀人才、产出高水平科研成果、增强社会服务能力、推动文化传承创新和国际交流合作，提升学术影响力和社会地位；企业则以推进产品服务升级、实现利润增长、创造经济社会价值为目标。
深入推进产教融合，必须着力解决高校和企业两套价值追求与制度体系的融合问题。一是建立融合的价值标准，高校应将推动成果转化、服务经济社会发展作为重要职能，促进学科专业与产业深度融合，推动教师与企业工程师密切合作，实现学术发展与产业创新的协同提升，最大化科研成果的价值与社会效益。二是完善融合的制度设计，强化政府统筹协调，增加第三方专业化产教融合服务供给，为校企深度合作提供政策支持、条件保障和精准服务。优化高校科技成果转化激励政策，畅通转化渠道，从有利于成果转化、科研人员实施转化和企业获取成果的角度设计制度流程。三是培育融合的创业团队，将高校的学科、技术、人才、项目资源与社会投资和市场要素紧密结合，孵化 “科学家 + 毕业生创业者 + 商业合伙人” 创业项目，为相关群体提供全方位服务，助力科技成果转化项目发展壮大。
三、创新融合模式，推动科技成果落地转化
产业创新发展离不开高校持续的人才输送和高效的成果转化、产业化，而产业的创新发展也为高校人才培养和科研水平提升创造了良好外部条件。深入推进产教融合、创新校企合作模式，旨在实现高校与企业的共同成长与持续进步。
（一）优化规划布局，促进产教物理空间融合
增强产业规划的科学性，在面向新质生产力建设时，充分考量区域高校学科优势与人才特点，结合科研成果转化需求，合理规划产业空间，实现学科与产业的有机融合。推广 “两院一园” 模式，围绕产业园区主导产业，吸引高校院所优势学科联合入驻，建设产业学院和技术研究院，打造 “产业学院 + 技术研究院 + 产业园区” 产教融合体，打通校企联合培养人才、科研创新和产业孵化链条，构建协同创新生态。
（二）强化技术转移职能，打通成果转化链条
推动高校技术转移部门专业化发展，配备专职人员，引入社会专业力量，组建专职化技术转移队伍，对高校知识产权进行全周期管理、运营和转化。建强大学科技园，打造集创新研发、成果转化、企业孵化、人才培养于一体的环大学科技园，深度融入高校科技创新和人才培养体系，发挥产教融合引领、创新创业实践、技术转移承载、企业孵化和产业生态培育等多重功能。地方政府应细化支持措施，出台鼓励转化政策，根据科技成果落地成效给予相应支持。
（三）发展社会化服务机构，搭建校企对接桥梁
依托产业发展，鼓励社会机构、产业园区、国有企业等建设高水平公共科技服务机构和交易平台，为高校科技成果转化提供政策咨询、项目辅导、知识产权、成果对接、价值评估、金融服务等全链条服务，推动成果孵化落地和产业化。支持、引进和培育专业科技成果转化服务机构，与公共服务机构形成功能互补，为高校提供 “一对一” 精准服务。探索政府、高校和企业共建模式，组建创新联合体，建设孵化器、概念验证平台，加速产业验证应用；提升中试服务的专业化、共享化和市场化水平，构建 “中试 +” 创新转化生态，形成集项目孵化、投资、中试生产、市场开拓于一体的复合型体系，推动科技成果有效转化、落地生根。
来源：光明日报
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