发布日期：2025-11-11 09:07
为深入挖掘高等数学课程中的思政元素，探索其与教学内容的有机融合路径，2025 年 11 月 7 日，高等数学教研室在吉纯楼 317 召开专题研讨会。教研室主任黄海英主持会议，黄海英、王大川、马文波等 8 位教师齐聚一堂，共同为高数课程思政建设建言献策。
会议伊始，黄海英主任强调了高数教学融入思政元素的核心价值。她表示，课程思政不仅能丰富教学内涵，让抽象的数学知识更具温度，更能在传授专业技能的同时，强化学生的社会责任感与道德素养，实现 “知识传授” 与 “价值引领” 的同频共振。
研讨环节中，王曼老师以 “导数” 章节为例，分享了思政融入的实践经验。她提出，导数作为反映变化规律的数学工具，其背后蕴含的哲学思维可与自然现象、社会发展相结合，通过分析经济模型中的边际效应等实际案例，既能帮助学生理解知识应用，又能引导其树立正确的职业观与社会观。
王大川老师通过 PPT 展示，从多元视角拓展了思政融入路径。他建议，可借助数学史中的名人故事、科学发现历程，将治学精神、家国情怀等元素融入课堂，同时设计更多小组合作任务，让学生在协作中培养尊重他人、勇于担当的优良品质。
与会教师围绕主题展开热烈讨论，提出多项建设性意见：利用现代信息技术丰富思政教学资源，打破传统课堂局限；开展跨学科教学活动，实现思政元素的多维渗透等。黄海英主任在交流中强调，教师的专业素养与教育理念是课程思政落地的关键，呼吁全体教师持续提升自我，推动教学质量稳步提升。
此次研讨会为高等数学课程思政建设搭建了交流平台，明确了实践方向。参会教师纷纷表示，将把研讨成果转化为教学实践，在深耕专业教学的同时，精准植入思政养分，让高数课堂成为立德树人的重要阵地，助力学生全面发展。
编辑：王昌源
审核：黄海英
终审：阎君梅
