为深化“学用结合”的教学理念，提升学生英语实践能力与跨文化传播素养，大学英语教研室（大英教研室）在计算机网络技术专业组织了一场别开生面的课堂汇报展示活动。本次活动以“Symbols of Culture”为单元主题，要求学生围绕“济南文化游”这一核心任务，为国外旅游团设计一套专业的英文行程方案。通过真实的语言应用场景，同学们将所学文化符号知识与自身专业技能紧密结合，充分践行了“学以致用”的教学目标。

       展示现场，同学们化身“技术+语言”双料文化推介官，聚焦济南的泉水文化、古城底蕴与人文风情，依次上台展示精心设计的旅游行程。大家不仅用英文详细讲解了趵突泉、大明湖、曲水亭街等景点的历史背景与文化内涵，更发挥专业优势，在PPT中融入了交互式地图、景点动态视频、一键导览二维码等技术元素，使行程方案兼具文化深度与科技感。
       有的学生以“三日沉浸游”为框架，搭配手绘地图与趣味插画，让文化符号更加贴近游客；有的在方案中加入了鲁菜品尝、非遗体验等特色环节，为外国游客打造沉浸式文化之旅；还有同学以“山东文化溯源”为切入点，在英文讲解中融入诗词典故与民间传说，让济南“泉、湖、山、河、城”的风貌在生动表达中鲜活起来。
       整场展示中，同学们全程使用英文进行讲解与互动，从行程规划、景点介绍到“No smoking”等实用提示，均展现出扎实的语言功底与跨文化沟通意识。他们将计算机网络技术的交互思维融入文旅方案设计，使原本偏技术方向的专业学生，在语言实践中找到了文化传播的新视角。

       此次课堂展示不仅是对“Symbols of Culture”单元学习成果的一次生动检验，更是一次跨专业融合教学的有益尝试。同学们在设计与讲解过程中，既巩固了文化符号的理论知识，又提升了英语实践应用能力，也深刻理解了“用英语讲好中国城市故事”的内涵。授课教师表示，今后将继续深化“专业+语言+文化”的融合教学模式，让更多学生在跨学科实践中成长为兼具技术能力、语言素养与文化视野的复合型人才。

编辑：邱玉芳
审核：黄海英
复审：阎君梅