发布日期：2025-12-25 08:38
课证融通强根基 安全教育铸匠魂
——以智能工学院《电工基础》课程实训为例
在深化职业教育改革的背景下，智能工学院持续推进专业课程教学创新。近日，《电工基础》课程开展了别具特色的实训教学——在电工技能训练中融入“心肺复苏”急救技能培训，实现了专业课教学与职业资格证书要求、工作安全需求以及思政育人目标的多维融合。这一创新实践，不仅强化了学生的专业基础，更将“敬畏生命、安全操作”的职业理念深植学生心中。
课程由吴芸芸老师主讲，在智能工1号实训楼电工实训室展开，教学采用理实一体化模式，学生在学习电工安全操作规程后，立即进入心肺复苏模拟实训环节。通过角色扮演、情景模拟，让学生亲身体验从判断环境安全、实施急救到团队协作的全过程。这种“做中学、学中悟”的方式，使低压电工证的考核要点与真实工作场景中的安全应急能力得到同步提升。
课堂教学注重启发式引导与价值观的深度融合。在实训过程中，吴芸芸老师通过一系列层层递进的情境提问引发学生深入思考：“如果作业现场发生触电事故，你的第一应急处置步骤是什么？”“心肺复苏过程中，胸外按压的深度为什么必须严格控制在5-6厘米之间？”“单人施救与团队协作在急救流程上有何不同？”这些问题不仅引导学生掌握技术要领，更促使他们理解每一条安全规范背后所承载的生命意义与科学依据。学生们在熟练掌握电工操作与急救技能的同时，深刻认识到作为一名合格的电工，不仅是设备与线路的技术操作者，更是作业现场安全的直接守护者与生命保障的第一责任人，从而实现了知识传授、技能训练与价值塑造三者的有机统一与同向同行。
参与课程的学生普遍反映，这样的实训课既“实用”又“走心”，改变了他们对电工职业的传统认知。一名学生坦言：“过去我觉得电工技能就是接线、排故、修设备，现在明白了安全意识和应急救护能力同样是电工的核心职业素养，甚至从某种意义上说更为重要。因为技术失误可以修复，但生命只有一次。”另一名学生补充道：“通过模拟真实急救场景，我真正体会到什么叫‘责任重于泰山’。今后在工作中，我不但会按规程操作，更会主动排查隐患，时刻把安全放在心上。”这种从“被动遵守规程”到“主动承担安全责任”的意识转变，正是课程思政期待实现的重要育人目标。
《电工基础》课程教学改革是智能工学院推动“课证融通、德技并修”人才培养模式的具体体现。学院将持续深化教育教学改革，推动专业课程与职业标准对接、教学过程与生产过程衔接、育人目标与行业需求契合，培养更多具备扎实技能、高度安全意识和社会责任感的高素质技术技能人才，为区域产业发展提供坚实的人才支撑。
供稿部门：教务处
初审：周安安
复审：张明哲
终审：李涛
编辑：曲媛媛
