教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

09: 06月

职业院校怎样开好AI通识课: 当前，人工智能（AI）正以前所未有的速度重塑世界格局，对技术技能人才培养提出了全新挑战。教育部等五部门印发《人工智能+教育行动计划》后，职业院

02: 06月

数智赋能职教实训教学: 实训教学是职业教育育人的关键环节之一，优质、高效的实训设备保障，是夯实实践教学、锤炼学生实操技能的关键基石。当前，部分职业院校实训教学尚存在

02: 06月

职业教育教学关键要素改革要把握“三点一支撑”: 2026年初，教育部印发《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》，明确提出系统推进专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素联动改革，推动

26: 05月

以产教融合为路径打造“双师型”队伍: 师资队伍作为职业教育的第一资源，其建设水平直接决定人才培养质量与办学治校效能。唯有以改革创新为动力、以产教融合为路径、以制度建设为保障，打

26: 05月

集群化、融合化、生态化：高技能人才培养的时代路径: 当前，我国高技能人才培养正从单点培育、院校主导、分散供给的传统模式，转向集群集聚、跨界融合、生态循环的系统性变革，三者层层递进、有机统一，共

25: 05月

智能时代的教育变革与发展——教育部部长怀进鹏在2026世界数字教育大会上的主旨演讲: 尊敬的各位嘉宾，女士们、先生们、朋友们：五月的杭州，风暖钱塘，数智潮涌。我们相聚在2026世界数字教育大会，聚焦人工智能+教育，与海内外有识之士

22: 05月

产业集群理论视野下高技能人才集群培养的运行路径: 在高技能人才集群培养中，集群是实施手段，培养是核心目标。能否在高技能人才培养的前端、中端和后端环节，充分发挥集群在资源整合、协同育人等方面的

20: 05月

做好跟岗挖掘绘制高质量课程能力图谱: 培养高技能人才，关键之一在于课程内容与产业需求精准对接。而实现这一对接，有赖于教师深入企业开展跟岗挖掘，即在真实岗位上观察、访谈、实践，采集

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