发布日期：2026-05-28 15:30
为进一步明确新入职专职教师班主任岗位工作职责，破解教学与育人融合难点，健全协同育人工作机制，5月27日下午，我校在创梦空间路演室召开新入职专职教师班主任岗位工作研讨会。副校长阎磊出席会议，学生工作处、教务处、组织人事部及各二级学院相关负责人、团总支书记、辅导员代表参加会议。会议由学生工作处副处长胡肖霞主持。
会议伊始，阎磊围绕新入职教师班主任岗位工作展开解读，深入分析学校推行此项工作的政策依据、整体思路及长远意义，并明确了核心工作方向。
教务处副处长张明哲结合教学工作实际发言。他提出，教师在承担班主任工作的同时，也要兼顾好教学工作。教务处将强化统筹协调与服务保障，助力教师合理统筹各项工作，实现教学履职与班级育人相融互促、有序开展。
组织人事部部长胡伟结合师资管理与队伍建设提出相关建议。一是优化考核评价体系，重点关注育人实效、学生满意度等内容；二是完善结果运用机制，将班主任任职经历作为教师职称评定、岗位晋升的重要参考，依托岗位历练助力青年教师成长发展。
各二级学院结合一线育人实际，系统梳理研判制度落地过程中潜在的难点堵点，重点围绕岗位职责边界、人员匹配统筹、学管协同联动、新教师帮扶培育、班级工作平稳交接等关键问题进行全面分析。
集中研讨环节，全体参会人员围绕岗位职责界定、工作难点破解、协同机制构建、管理制度完善等内容深入交流、集中研讨，进一步统一思想、凝聚共识。与会人员一致表示，立足学校办学质量评估工作大局，必须充分发挥教师的专业育人优势，构建权责清晰、衔接顺畅、协同高效的育人工作格局。
阎磊作总结讲话。他指出，推行新入职专职教师班主任制度，既是贯彻落实教育部相关文件精神的要求，也是我校创新育人模式、夯实师资队伍建设的重要举措。学校将以青年教师培养发展为核心，依托班主任岗位实践锻炼，助力青年教师快速成长、全面成才。他强调，要系统梳理本次会议提出的各类问题，逐项细化解决举措，加快完善可落地、可执行的专项管理制度，推动育人机制常态化、规范化运行。
本次研讨会导向明确、重点突出、务实高效，有效厘清了工作思路、凝聚了育人合力、夯实了工作基础。下一步，学校将吸纳本次会议研讨成果，细化完善配套政策细则，扎实推进新入职专职教师班主任各项工作落地见效，全面提升学校立德树人工作质量与育人工作水平。
供稿部门：学生工作处
审核：胡肖霞
编辑：李墁彤
终审：张小宾
图片：罗子章
