发布日期：2026-06-12 15:30
为全面落实教育数字化战略部署，助力产教融合走深走实，推动公共基础课程高质量发展，6月9日下午，山东圣翰财贸职业学院副校长崔奎勇深入公共基础部，面向部门全体无课教师，开展公共课数字化转型专项指导，并作“AI赋能教学各关键要素”专题讲座，引导教师借力生成式人工智能，打通学科壁垒，推动AI技术深度融入教学各环节。
崔奎勇首先分析了新时代职业教育发展态势。他提出，在产教融合发展格局下，公共基础课要锚定服务专业的核心定位。公共基础课教师要跳出传统教学思维定式，主动加强与专业课教师沟通协作，精准对接各专业群岗位能力要求，将数学逻辑思维、英语沟通交流等基础能力，转化为助力学生专业学习、职业成长的重要支撑。
结合高职教育发展实际，崔奎勇深入剖析了当前公共基础课面临的发展现状与现实难题。他指出，人工智能是推动教育变革的重要抓手，更是破解公共基础课发展困境、夯实育人根基的有力举措。全体教师要抢抓数智化发展机遇，善用AI工具重塑教学模式，以教研创新突破发展瓶颈，依托数字化改革，实现公共基础课向服务专业、赋能发展的全面转型。
针对人工智能与课堂教学、教研工作深度融合的落地应用，崔奎勇结合丰富的一线教学案例，围绕AI助力课题申报论证、搭建智慧课程体系、打造活页式数字教材、助力师生技能竞赛、丰富课堂互动形式等方面，详细讲解各类智能工具的操作方法与应用技巧，为教师开展数字化教研、推进课堂教学改革梳理了清晰方向、提供了实操路径。
同时，崔奎勇着重强调了教师的主导地位。他表示，AI是提升教学质量、效率的辅助工具，教师始终是教学工作的核心。全体教师要坚守独立思考能力与专业教学智慧，学会合理运用AI，科学筛选、优化AI生成内容，主动驾驭智能技术，真正做到让AI服务教学、赋能课堂。
此次专项指导内容详实、指导性强，既拓宽了全体教师数字化教学视野，也明确了公共基础课对接专业、协同育人的发展方向。参会教师纷纷表示，后续将积极拥抱人工智能新技术，立足岗位主动探索实践，深化课程改革，对接专业需求，以数智赋能教学提质增效，全力为学校培养高素质技术技能人才添砖加瓦。
供稿部门：公共基础部
审核：黄海英
编辑：李墁彤
终审：张小宾
