发布日期：2025-11-17 15:57
在数字技术加速渗透、产业需求迭代升级的时代背景下，高职课程资源库建设亟须健全并完善“技术紧跟前沿、校企协同共建、应用闭环优化”的动态更新机制，计算机文化基础教研室为进一步夯实长效建设体系，破解传统教学中“知识滞后、实践脱节、技能单一”的行业痛点，2025年11月14日，计算机文化基础教研室组织开展了“关于高职信息技术课程资源库的动态更新机制与长效建设”的专题研讨会。
研讨会上，教研室主任王洪娟指出，课程资源库的动态更新是信息技术课程资源库保持“技术鲜度”的核心引擎，针对人工智能、大数据、云计算等技术1-2年即迎来重大革新的行业特性，高职院校要彻底打破传统课程3-5年的更新周期，逐渐构建“产业前沿 — 技术标准 — 教学内容”快速转化通道。在课程架构上，她指出，要形成“基础模块 + 核心模块 + 前沿模块”的动态课程矩阵，确保课程内容与产业技术同频共振。在资源建设上，遵循“颗粒化、结构化、实战化”原则，以典型工作任务为导向，将复杂的技术内容拆解为可灵活组合的知识点、技能点资源。要建立“激励 + 考核 + 反馈”三维机制，对参与资源建设的教师、技术专家给予教研成果认定、物质奖励，将资源库使用效果纳入教师教学考核，同时通过线上问卷、线下座谈会等方式收集师生、企业用户的反馈意见，定期优化资源质量与平台功能，形成“建设 — 应用 — 反馈 — 优化”的良性循环。
与会教师结合学校教学实际，对信息技术课程资源库的动态更新机制与长效建设也发表了自己的一些看法：要积极搭建资源库应用交流平台，通过虚拟教研室、技术研修班等形式推广典型经验；同时学校要建立资源质量审核认证体系，对优质资源给予教研成果申报认定等。老师们还说到，为推动资源库的长效建设，应不断扩大资源库服务范围，推动资源库融入日常教学、技能竞赛、社会服务，面向企业员工开展继续教育，为社会学习者提供技能培训课程。
与会教师一致认为，随着“十五五”职业教育发展规划的深入推进，高职信息技术课程资源库正朝着“数字化、智能化、产业化”方向加速迈进，高职信息技术课程资源库的动态更新机制与长效建设是大势所趋，也势在必行。接下来，我们将结合学校实际情况，不断强化数字技术赋能，持续完善动态更新的动力机制与长效建设的保障体系，不断丰富资源类型、提升资源质量，让课程资源库成为支撑专业建设的核心平台，为推动我校职业教育高质量发展注入新动能。
供稿部门：信息工程学院
审核：杨立涛
编辑：李墁彤
终审：张小宾
