发布日期：2025-12-01 16:22
为深化产教融合、提升人才培养质量，商学院工商管理教研室于12月1日在吉纯楼415围绕“通过对合作企业真实岗位的调研，反向设计实践教学环节，确保教学与岗位‘零距离’”主题，开展了专题教研活动。教研室成员通过系统调研多家合作企业的岗位职责、能力要求及用人标准，形成了一套以岗位能力为导向的实践教学优化方案，推动实现“教学内容与工作内容对接、教学过程与生产过程匹配、培养标准与用人标准统一”的改革目标。
首先，基于对企业典型管理岗位（如行政助理、人力资源专员、运营主管等）的工作任务分析，教研室将企业真实业务流程转化为教学项目，构建“岗位能力清单-课程模块-实训任务”三级联动的教学架构，在具体相关课程上把招聘面试、绩效考核、商务策划、客户管理等实际工作内容融入课堂，确保教学内容紧贴岗位实际。
其次，建立定期走访企业、收集岗位数据的常态化机制，动态更新行业人才需求；同时推动企业导师参与实训指导、课程共建和项目评审，组织学生进入合作企业开展轮岗实习，形成“企业出题、学校解题、学生践题”的协同育人模式，增强教学的实践性与前瞻性。
再次，优化实训课程设计，突出项目的真实性、综合性和可操作性，鼓励学生在模拟企业管理环境或真实职场场景中完成任务，如策划营销方案、撰写商业报告、组织团队协作等，实现知识应用、技能训练与职业素养培育的深度融合。
最后，打破单一由教师评分的传统考核方式，引入企业评价维度，将任务完成质量、沟通协调能力、执行力和职业态度等纳入实践成绩评定体系，构建由校内教师与企业导师共同参与的多元化、过程性评价机制，推动教学评价向“能力本位”转变。
下一步，工商管理教研室将以此次研讨成果为基础，启动“岗课赛证”融通的产教融合示范课程建设，逐步形成可复制、可推广的实践教学新模式，切实打通人才培养与产业需求之间的“最后一公里”，助力学生实现从校园到职场的平稳过渡，服务区域经济高质量发展。
供稿部门：商学院
审核：盖晓艳
编辑：李瑞衡
终审：张小宾
