发布日期：2025-12-25 15:55
2025年12月，学校各二级学院技能大赛相继拉开帷幕，各项赛事如火如荼地进行。与以往不同的是，公共基础部的教师们今年也以参与者的身份，积极投身到各学院的技能比赛中，展现出跨学科交流与学习的崭新气象。
为响应学校关于“加强双师型队伍建设、促进公共基础课程专业融合”的号召，公共基础部教师们主动走出本部门的课堂，深入各二级学院的实训场地与比赛现场。他们虚心向专业课教师请教，学习相关专业的基本技能与操作要领。各二级学院的骨干教师也毫无保留，倾囊相授，从设备使用、流程规范到技术细节，逐一耐心指导，形成了良好的“传帮带”氛围。
在备赛过程中，公共基础部教师们充分发挥各自的学科特长与学习能力，重新以“学生”的身份投入训练。他们不仅在短时间内掌握了多项实践技能，更在深入参与的过程中，逐渐找到基础课程内容与专业课程需求的衔接点。不少教师反映，通过亲身参与技能操作，他们对学生所学专业的实际情境有了更直观的理解，这也为今后优化教学内容、增强课堂实效提供了宝贵经验。
通过这次跨部门、跨学科的参与，教师们深刻体会到，教学不应局限于书本理论，更要与时俱进、贴近实际。只有不断更新知识结构、注重与实践结合，才能使基础课程真正“活”起来，避免成为脱离实际的“水课”，逐步打造出内容丰富、学以致用的“金课”。
此次公共基础部教师集体参与二级学院技能大赛，是学校推动课程融合、促进教师专业发展的一次重要尝试。它不仅增强了公共基础课教师与专业课教师之间的互动与合作，也为后续推动课程内容优化、教学方法创新奠定了实践基础。教师们纷纷表示，将以此次参赛为契机，继续深化教学反思，持续改进课堂教学，更好地服务于学生综合素质与专业能力的培养。
未来，学校将继续鼓励和支持更多公共基础课教师参与专业实践与技能提升活动，进一步打破学科壁垒，推动构建协同共进的教学共同体，为培养高素质技术技能人才提供坚实支撑。
供稿部门：公共基础部
审核：阎君梅
编辑：李墁彤
终审：张小宾
