发布日期：2026-01-21 15:29
近日，从山东数学会获悉，在2025年度山东省高等职业院校科研课题申报中，公共基础部高等数学教研室教师王兆青主持的《AI赋能下高职高等数学课程项目式教学设计与实践研究》项目成功入选。这是学校继2024年在数学课程思政领域课题成功结项后，于高等数学教学改革科研方面取得的又一重要突破，彰显了学校在推动教育教学创新、紧跟职业教育发展前沿的持续努力与深厚积淀。
本次课题遴选工作严格遵循《2025年度山东省高等职业院校科研课题申报工作的通知》要求，经过院校推荐、专家评审等多轮严格程序，最终确定了24项拟立项课题。王兆青老师的项目聚焦人工智能技术与高职高等数学教学的深度融合，旨在通过创新性的项目式教学设计，系统性地推动课程内容重构、教学方法革新与评价体系优化，以期有效提升学生的数学应用能力、实践能力和综合素养，探索适应智能时代职业人才培养需求的数学教学新路径。
此次立项标志着高等数学教研室科研工作形成了良好的接续与发展态势。2024年，教研室在山东省高等职业院校数学课程思政相关研究项目中成功立项并圆满结项，课题均围绕数学教学与思想政治教育深度融合展开，体现了学校在“课程思政”建设方面的前瞻思考与实践成效。而本年度获批的项目，则从“AI+教育”这一前沿视角切入，延续并拓展了学校数学教学改革中始终坚持的技术赋能、对接职业需求、注重实效的科研导向，形成了“课程思政”与“智慧教学”双轮驱动、融合创新的研究格局。
高等数学教研室将以此次课题立项为契机，进一步凝聚团队智慧，深耕教学研究，积极推进研究成果向课堂教学实践的有效转化，切实深化“三教”改革，致力于构建更具适应性、吸引力和实效性的高职数学课程体系，为培养具备扎实数学基础、卓越技术技能、良好人文素养和突出创新能力的复合型技术技能人才贡献更多力量。
供稿部门：公共基础部
审核：阎君梅
编辑：李墁彤
终审：张小宾
