发布日期：2026-03-23 16:01
为强化教学过程管理，筑牢课堂教学质量防线，同时抓实学生日常管理，实现教学与学生管理齐抓共管，实时掌握2024级工商企业管理专业教学运行动态与学生学习状态，进一步规范教风学风建设，2006年3月23日下午，教研室主任王君萍、班级辅导员刘琳深入该专业课堂一线，开展常态化查课工作，以精准督导助力教学提质、以细致管理促进学风提优。
此次查课严格遵循“不打扰、全覆盖、重实效”的原则，王君萍主任与刘琳辅导员分工协作、协同发力，践行教学与学生管理齐抓共管理念，采取随堂观察、现场记录、课后交流的方式，对课堂教学全流程和学生课堂表现进行细致督查。查课过程中，王君萍主任重点关注授课教师的到岗履职、备课充分度、授课思路清晰度，以及教学方法的运用合理性，尤其关注工商企业管理专业特色教学环节的落实情况，如案例研讨、小组互动等贴合专业特点的教学形式开展情况，细致核查教师是否结合专业核心素养要求，将理论知识与实践应用有机结合，确保教学内容贴合行业需求与学生成长实际；刘琳辅导员同步聚焦学生管理相关重点，为后续精准开展学生工作积累一手资料。
同时，两人重点观察学生的出勤情况、课堂专注度、听课状态及互动参与度，细致记录学生的课堂表现，排查迟到、早退、课堂纪律松散等问题。从查课情况来看，2024级工商企业管理专业整体教学秩序井然有序，授课教师精神饱满、备课充分，讲解条理清晰，注重引导学生主动思考，充分体现了该专业“理论与实践并重、素养与能力兼顾”的教学特色；学生们收心归位、坐姿端正，认真听讲、积极回应，主动参与课堂互动与案例讨论，展现出勤学善思、奋发向上的良好学风，课堂教学氛围浓厚。
查课间隙，两人充分发挥分工优势，深化教学与学生管理齐抓共管成效：王君萍主任与授课教师进行简短交流，肯定了授课过程中的亮点做法，针对教学细节优化、专业案例更新等方面提出了建设性意见，叮嘱教师持续深耕课堂，结合工商企业管理专业数字化发展趋势，不断创新教学方法，强化学生实践能力培养，切实提升课堂教学质量；刘琳辅导员则与学生亲切沟通，询问学生对课程的理解程度、学习难点及需求，提醒学生快速调整学习状态，严格遵守课堂纪律，主动珍惜学习机会，同时表示将持续跟进班级学风建设，及时解决学生学习和生活中的困惑，实现教学督导与学生管理同频共振。
课堂是人才培养的核心阵地，常态化查课是强化教学质量监控、抓实教风学风建设、践行教学与学生管理齐抓共管的重要举措。此次查课不仅全面摸清了2024级工商企业管理专业的教学运行现状和学风情况，更推动了教学督导与学生管理的深度融合，为后续工作的优化提升提供了精准依据。下一步，教研室与辅导员队伍将持续深化联动机制，坚守教学与学生管理齐抓共管原则，常态化开展课堂查课与督导工作，健全教学反馈与学生管理联动机制，及时梳理问题、督促整改，不断规范教学行为、浓厚学习氛围，助力2024级工商企业管理专业学子夯实专业基础、提升综合素养，推动专业教学与学生管理工作双向赋能、提质增效、稳步前行。
供稿部门：商学院
审核：盖晓艳
编辑：李墁彤
终审：张小宾
