发布日期：2026-04-13 14:38
为进一步强化课堂主阵地作用，破解课堂教学与管理难题，提升教育教学质量与师生获得感，2026年4月10日，山东圣翰财贸职业学院信息工程学院软件技术教研室在吉纯楼307召开改进课堂教学专题教研会。教研室主任袁强主持会议，全体教师参会并深入交流研讨。
会上，袁强主任首先明确本次教研核心主题。他指出，课堂是教师教学的核心阵地，课堂管理与知识传授同等重要，是当前教学工作的重点与难点。本次研讨不局限于提升学生能力、规范教学流程，更聚焦增强师生双向获得感，切实缓解教师教学压力，提升职业幸福感，让课堂教学更高效、更有温度。袁强主任鼓励全体教师立足民办高校教学特点，大胆开展教学创新与实践探索，将课堂改革成果转化为亮点课堂、课堂革命等教学成果，推动教学质量持续提升。
在交流研讨环节，各位教师结合自身授课实际，畅所欲言、坦诚交流。大家围绕学生基础薄弱、课堂纪律管理、分层教学实施、差异化课堂引导等现实问题，分享了教学中的困惑、经验与做法。多位老师提出，通过简化教学内容、借助AI工具辅助、强化实训互动、制定手机管理规则、约束迟到行为、调整座位布局等方式，有效改善课堂状态；针对不同层次学生，推行分层分类培养，既关注基础薄弱学生，也着力打造“精品学生”，真正做到因材施教。老师们在交流中相互启发、互学互鉴，形成了浓厚的研讨氛围。
最后，袁强主任对本次教研活动进行总结，并提出六项具体要求：一是调整教学心态，理性正视学情现状，坚守教学本职；二是明确课堂底线，严格落实“不睡觉、不玩手机、不喧哗”基本要求；三是坚持刚柔并济，灵活处理问题学生，避免课堂冲突；四是优化座位管理，分散违纪学生，遏制扎堆扰乱秩序现象；五是坚守规则意识，维护课堂教学权威；六是凝聚改进共识，持续探索适配学生的教学与管理方法。
此次专题教研活动，直击课堂教学痛点、共享实用管理方法、统一教学育人理念，既为老师们纾解了教学压力，也明确了后续课堂改进方向。下一步，软件技术教研室将以此次教研为契机，把研讨成果落实到日常教学中，持续优化课堂生态、强化过程管理、深化因材施教，不断提升软件技术专业人才培养质量，为学院高质量发展夯实教学根基。
供稿部门：信息工程学院
审核：杨立涛
编辑：李墁彤
终审：张小宾
