发布日期：2026-04-17 15:40
为破解移动应用开发课程中理论讲授与实践脱节、学生手机使用难以管控、代码调试挫败感强等教学难题，信息工程学院近日以《移动应用开发（微信小程序）》课程为试点，创新推出“项目驱动+小组协作+真机调试+AI赋能”四位一体教学模式，取得良好成效。
学院选取“婚礼邀请函”作为贯穿课程的教学项目，该案例贴近学生生活，覆盖课程核心知识点。学生以2-3人小组为单位，分设UI设计、逻辑实现、测试集成三个岗位，阶段任务完成后轮换，确保每位学生都能体验开发全流程。课程形成“编码自测、小组互审、教师点评、修改提交、终审定档”五阶评价闭环。实施以来，学生项目提交率达100%，所有小组均完成作品交付。有学生表示：“看到自己做的请柬在手机上跑起来，特别有成就感。”
针对课堂手机管理难题，学院将手机由“干扰源”转化为“教学工具”，要求学生每段代码均通过真机预览验证，暴露开发者工具中无法发现的兼容性问题。同时引入AI编程助手，构建“教师—学生—AI”三元协同模式，学生通过自然语言向AI描述功能意图并审查生成代码，学习重心从语法记忆转向逻辑设计。
信息工程学院将以此次教学探索为契机，持续深化项目化教学改革，推动真机调试、AI辅助编程等创新模式在更多课程中落地应用，进一步促进数字化工具与课堂教学的深度融合，为培养适应行业需求的高素质技术技能人才探索新路径、积累新经验。
供稿部门：信息工程学院
审核：杨立涛
编辑：李墁彤
终审：张小宾
