发布日期：2026-05-19 10:56
近日，大学英语教研室王瑞卿老师为大数据与财务管理专业学生带来了一堂以“Dream”为主题的课程思政示范课。教研室全体无课教师到场观摩，共同探讨大学英语教学中课程思政元素的融入路径。
课堂伊始，王老师巧妙地展示了学生们在第一学期初通过学习通平台参与“What are you going to do in the future?”主题讨论生成的词云。屏幕上，“work”“赚钱”“吃喝玩乐”等略显模糊的词汇，瞬间将师生带回初入大学时的懵懂与憧憬。借此，王老师引出本节课核心话题——“Dream”，引导学生思考梦想的真正意义与实现路径。
为深化学生对梦想内涵的理解，王老师播放了一段关于一只身材矮小的小狗凭借不懈努力与坚定信念、最终成功成为导盲犬的感人视频。这一故事深深触动了在场学生，引发大家对自我价值的思考。王老师顺势引导：每个人都有独特价值，无论梦想大小，只要付出努力，都能绽放光彩。
在教学过程中，王老师注重将语言知识传授与专业学习、个人兴趣相结合。她启发学生从“兴趣爱好”和“大数据与财务管理专业特征”两个维度出发，思考未来职业规划。学生们踊跃发言：有的希望成为精算师，用数据为企业规避风险；有的梦想创立自己的财务咨询公司，助力小微企业成长；还有学生大胆分享了成为美食博主、职业旅行者或开一家面包店的兴趣导向型梦想。这种将英语学习、专业发展与个人兴趣有机融合的设计，有效激发了学生学习内驱力，也使课程思政的融入达到了润物无声的效果。
课程尾声，王老师再次请出“梦想树”，让同学们写下自己当下的梦想。与学期初模糊的词云相比，这次树上挂满了具体而清晰的目标：“通过CPA考试”“成为一名会计师”等专业相关规划，以及“成为美食家”“环游世界”“见到偶像”等充满生活色彩的个人理想。梦想不再是空洞的口号，而变成了可触可及的行动指南，清晰勾勒出学生对未来的多元化规划。
从模糊的憧憬到具体的目标，这堂课不仅完成了语言学习的教学闭环，更构建了一次关于成长与规划的思政教育闭环。观摩课结束后，参与听课的老师们纷纷表示，王瑞卿老师的示范课为如何在大学英语课堂中自然、有效地融入课程思政元素提供了宝贵范例。教研室也将以此次示范课为契机，继续深入探索课程思政与英语教学深度融合的有效路径，推动形成“课课有思政、人人重育人”的教学氛围，让价值引领真正落地生根、开花结果。
供稿部门：公共基础部
审核：黄海英
编辑：李墁彤
终审：张小宾
