发布日期：2026-05-25 15:31
为突破传统英语口语课堂“开口难、互动少”的教学瓶颈，近日，大学英语教研室孙立伟老师近日开设了一堂以“勇闯密室：团队协作与语言表达”为主题的示范课。课程深度融合人工智能与数字化教学工具，呈现了一堂有趣、有序、有效的口语实践课，公共基础部全体无课教师到场观摩学习。
课堂伊始，孙老师摒弃传统复习方式，借助AI工具设计“单词记忆翻牌”互动游戏，学生以小组为单位限时PK，AI实时反馈结果，轻松高效完成词汇回顾，瞬间点燃课堂活力。
针对学生“开口难”的心理障碍，教师引入“外研职教”小程序开展人机对话练习，AI语音识别技术实时评估发音与语法并给出改进建议，帮助学生在低压力环境下自主纠错、逐步建立自信；课堂核心环节中，教师创新性地将课本中的“密室逃脱”填空练习题转化为第一视角动态视频，生动还原文本情节，学生跟读模仿，沉浸感十足；课程尾声，教师不设强制任务，鼓励学生自愿朗读，并给予正面反馈与个性化指导，有效降低“怕出错”的心理负担。
整堂口语课将AI游戏、人机对话、视频转化与自愿朗读有机融合，思路清晰、方法新颖，兼具趣味性与实效性，成功打破学生“怕开口”的心理障碍，真正实现“人人敢试、人人愿说”的课堂目标，为大学英语口语教学创新提供了可复制、可推广的实践范例。观摩教师表示，AI工具与教学环节融合自然，尤其是人机对话和视频转化环节，令人耳目一新，为今后课堂教学提供了宝贵参考。
供稿部门：公共基础部
审核：黄海英
编辑：李墁彤
终审：张小宾
