发布日期：2026-06-02 14:59
5月30日至31日，第二届山东省中小学科创教育大会在山东国际会展中心举行。山东圣翰财贸职业学院公共基础部王兆青、徐宜英、张金秋三位教师全程参会，重点参与了“人工智能赋能高等教育转型发展”研讨活动，近距离了解了省内外多所高校在AI与教学融合方面的前沿探索。
会上，南京大学首先分享了人工智能通识教育的探索与实践，展示了综合性大学如何在非计算机专业中系统推进AI素养培养，为通识课程体系建设提供了宝贵经验。随后，西安电子科技大学介绍了“模型-平台-应用-服务”闭环生态，通过免费开放平台实现AI教育的规模化普惠，该案例已入选世界互联网大会成果，展现了工科院校体系化建设的示范效应。与之形成互补的是，部分农业院校在财政资源约束下，坚持“不盲目追求高大上”，而是依托现有存量设施和校本资源，探索低成本、可迁移的AI教学“最小可行落地”。这三种路径让参会教师深刻认识到：不同类型高校应当采取差异化推进策略，关键在于平衡技术先进性与实际可操作性。
此外，山东大学、山东财经大学、青岛电影学院、山东水利职业学院、山东中医药高等专科学校等分别展示了AI在城市管理、药学、影视创作、水利工程、中医教育等专业领域的深度应用。所有案例均呈现出清晰逻辑。教师们特别注意到，智慧教室的核心不在于硬件堆砌，而在于AI赋能下的数据驱动与流程再造；校本知识库是AI落地的数据基石，教师角色正从知识传授者转向学习设计者与评价者。
参会教师表示，此次大会不仅开阔了视野，更带来了实实在在的启发。大家体会到，高校AI教育正从“示范展示”迈向“广泛复制”阶段，低成本、可迁移的校本化方案将成为下一阶段推广的关键。后续，公共基础部将结合学校实际，尝试在公共课程中引入AI辅助教学工具，建设小型化校本知识库，并探索跨校资源共享的可能性，让科技真正赋能学生成长。
供稿部门：公共基础部
审核：黄海英
编辑：李佳琦
终审：张小宾
