发布日期：2026-06-08 11:24
2026年6月5日，商学院智慧财经教研室全体专职教师与产业基地指导教师刘春晓在吉纯楼415召开校企交流座谈会。会议围绕课程优化和学生培养两个议题展开，由教研室主任谢静主持。谢静在会上说明了召开此次座谈会的目的。她表示，教研室需要听取产业基地指导教师的意见，了解企业对人才的要求，并将要求反映到课程设置和培养方案中。与会人员就课程设置和学生培养中存在的问题进行了交流。
谢静指出，当前教研室在课程设置上需要考虑产业需求，部分课程的内容与企业的工作内容存在差距。学生反映，课堂上学习的内容与工作中使用的内容存在脱节的地方。谢静提出，教研室需要建立与产业基地的沟通渠道，让教师了解行业的变化和企业的需求。只有了解产业基地的要求，才能对课程进行调整。她要求教师在会上提出课程中存在的问题，并与刘春晓进行对接和讨论。
刘春晓介绍了产业基地对财经类人才的需求情况。她指出，企业在招聘时看重学生的实操能力，课程中部分内容与岗位要求脱节。她建议减少理论课时，增加案例教学和实训环节。刘春晓举例说明，企业需要学生能够处理账务、使用财务软件、完成报税操作，但课程在这些方面的训练不足。教师就课程内容调整的可行性进行了讨论。有教师提出，减少理论课时需要考虑课程之间的衔接问题，也需要考虑学分的分配。双方就哪些课程需要修改、哪些内容需要增加进行了讨论。刘春晓表示，产业基地可以提供企业的案例，供教学使用。
在学生培养方面，刘春晓提出，学生在进入产业基地后，暴露出沟通能力和团队协作能力不足的问题。她建议在教学中加入项目制学习，让学生在完成任务的过程中提升能力。刘春晓还提到，学生在面对工作时，缺乏解决问题的意识。部分学生在遇到问题时，习惯等待指示，而不是主动寻找解决办法。谢静表示，教研室将把产业基地的反馈纳入培养方案，对教学计划进行修订。她提出，下学期将在更多课程中试点项目制教学，试点课程由刘春晓与任课教师设计教学内容，双方将在试点前确定教学目标和考核方式。
经过讨论，与会人员形成以下共识：一是对课程进行梳理，将产业需求融入教学内容；二是建立教师与产业基地指导教师的沟通机制，定期召开座谈会；三是在下学期的教学中试点实训模块，由刘春晓提供产业基地的案例和数据支持。谢静对会议内容进行了总结，要求教师提交课程调整方案，并在提交前与刘春晓进行对接。课程调整方案需要列出调整内容、调整依据和调整后的预期效果。刘春晓表示，产业基地将配合教研室，提供企业的岗位说明书和工作流程图，作为课程调整的参考材料。
此次座谈会为教研室工作提供了方向，教研室将根据会议结果推进课程优化和学生培养工作。下一步，教研室将组织教师赴产业基地进行企业实践，了解工作流程和岗位设置。教研室将在本学期末对调整效果进行评估，根据评估结果决定是否在全专业推广教学模式。谢静在会议结束时表示，课程优化和学生培养是教研室的工作重点。她要求全体教师按照会议达成的共识，落实各项工作。教研室将在下一次会议上听取各教师的进展汇报，并对落实情况进行检查。
供稿部门：商学院
审核：盖晓艳
编辑：李墁彤
终审：张小宾
