发布日期：2026-06-16 09:07
为精准把握企业对人才基础能力的需求，进一步提升公共基础课教学的针对性与实效性，6 月12 日，借学校 2024 届毕业生双选会举办之机，公共基础部主任黄海英携部门全体教师深入双选会现场，与参会企业代表面对面交流，深入调研数学、英语学科能力在学生专业学习与职业发展中的实际应用价值。
双选会现场气氛热烈，来自各行业的多家企业齐聚校园选聘人才。公共基础部教师们带着“基础学科如何更好地服务专业发展” 的核心问题，主动走访了多家不同领域的参会企业，与企业人力资源负责人、技术主管进行深度交流。教师们重点了解了企业对毕业生数学应用能力、英语沟通能力的具体要求，认真听取了企业关于基础学科知识在岗位实际工作中应用场景的介绍，详细记录了企业对学校公共基础课教学的意见建议。
交流中，多家企业表示，数学思维能力是学生解决实际问题、实现职业成长的重要基础，在数据分析、逻辑推理、方案设计等工作中发挥着关键作用；而英语能力则是学生拓宽职业视野、对接行业前沿、参与国际交流的必备工具。企业代表们结合岗位实际，从应用角度对数学、英语教学提出了诸多建设性意见，希望学校在教学中更加注重知识的实用性与迁移性，培养学生运用基础学科知识解决实际问题的能力。
黄海英表示，公共基础课是学生知识体系的重要基石，直接关系到学生的长远发展。此次组织教师走进双选会，就是要打破“闭门教学”的局限，让教师们直观了解企业对基础学科能力的真实需求，找到教学与产业需求的结合点。下一步，公共基础部将系统梳理本次调研成果，把企业需求转化为教学改革的具体举措，进一步优化课程内容、创新教学方法，让数学、英语教学更加贴合专业需求、贴近职业实际，真正实现“以学促用、以用导学”，为学生成长成才和高质量就业提供坚实支撑。
本次走进双选会调研活动，为公共基础部教师搭建了对接产业需求的桥梁，不仅让教师们对基础学科的职业价值有了更深刻的认识，也为后续教学改革明确了方向。公共基础部将以此为契机，持续深化产教融合，不断提升公共基础课教学质量，助力学校人才培养质量再上新台阶。
供稿部门：公共基础部
审核：黄海英
编辑：李墁彤
终审：张小宾
