发布日期：2026-06-29 14:40
为深入贯彻落实《教育部办公厅关于持续优化实施高校学生就业能力提升“双千”计划的通知》精神，积极响应学校2026年微专业申报工作部署，进一步优化专业结构、拓展学生发展路径，6月26日，商学院智慧财经教研室召开“智能财务管理”微专业申报专题研讨会。会议由智慧财经教研室主任谢静主持，教研室专职教师参加。
谢静首先传达了学校关于2026年“双千”计划微专业申报工作的总体要求，并详细介绍了“智能财务管理”微专业的初步建设方案。她指出，当前财务数字化转型深入推进，出纳及基础财务岗位对从业人员的数字化操作能力提出了更高要求，全国中小微企业数量巨大，出纳及基础财务岗位人才需求常年保持稳定。本微专业面向全校非财会类专业学生，定位于培养掌握企事业单位出纳及基础财务岗位核心操作技能的应用型人才，帮助学生以较低门槛进入财务职业领域。
随后，教研室教师围绕微专业的培养定位、课程体系、教学方法及条件保障等核心问题展开了深入研讨。在课程设置方面，与会教师一致认为应遵循“基本功→票据与凭证→现金业务→银行业务→数字工具应用→综合实战”的递进逻辑，设置6门课程、总学分18学分，突出“少理论、多训练”的教学特点。课程涵盖出纳基本技能、票据与结算凭证实务、现金业务与日记账管理、银行业务与对账实务、数字化工具在出纳工作中的应用以及出纳岗位综合实训，确保学生每堂课都有充足的动手操作机会。
在培养方法上，会议明确采用“讲-练-训-评”一体化教学模式和“技能逐项过关”的质量监控机制。谢静强调，要充分发挥智慧财经教研室产教融合优势，依托已建成的“圣翰·融智财务云共享中心产业基地”，引入企业真实业务单据和脱敏财务数据作为课程实训素材。同时，教学团队将积极与本地中小企业建立实习对接机制，为优秀学生提供短期顶岗实习机会，实现学习与就业的有效衔接。
针对师资保障，会议确定由谢静担任微专业负责人，统筹课程体系设计与教学质量监控，教研室将组建跨学科教学团队，财会类专业教师承担基础课程教学，具备数据技术背景的教师参与数字化工具课程教学，并拟聘请企业财务主管担任兼职实践导师，参与综合实训环节指导。
供稿部门：商学院
审核：盖晓艳
编辑：李佳琦
终审：张小宾
