教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

21: 10月

职业院校教师的专业发展：内涵特征、阶段划分与实现路径: 摘要：作为一种职业，职业院校教师具有职业对象异质性，课程内容生成性，工作环境跨界性，教学手段个体性和生涯发展阶段性五个特征。其专业发展路径

21: 10月

坚定中国特色高等教育自信加快推进高等教育高质量发展: 摘要：我国高等学校是世界高等教育体系的重要组成，在创建更加开放、包容、公平和协作的高等教育系统中承担着重要责任。我国已建成世界最大规模高等

17: 10月

论高职教育新教师培养存在的问题与对策: 论高职教育新教师培养存在的问题与对策新教师培养，关系高职教育的可持续发展。各地区针对高职教育师资数量不足、质量不高的问题，在新教师培养方面

17: 10月

论高等职业教育者的服务使命: 论高等职业教育者的服务使命一、时代赋予高等职业教育的新内涵（一）市场经济体制刺激职业教育新特性市场经济体制确立的是以经济效益为中心，高等

12: 10月

新专业目录推动职教发展进入快车道: 日前，教育部发布新版《职业教育专业简介》（以下简称《专业简介》），这是《职业教育专业目录（2021年）》（以下简称《专业目录》）颁发的工作延续和

11: 10月

打好“组合拳”建设高技能人才队伍: 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》（以下简称《意见》），系统明确了新时代高技能人才队伍建设的

11: 10月

弘扬工匠精神的实践逻辑: 党的十八大以来，习近平总书记多次礼赞劳动创造，讴歌工匠精神。2020年11月24日，习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上精辟阐释了工匠精

07: 10月

基于高质量发展的职业教育“三教”改革: 职业教育是一种教育类型，高质量发展是其基本方向。因此，三教改革需以系统观念做好整体设计，以立德树人为魂，强化职业教育的类型教育特征，深化产教

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