为积极响应国家教育数字化战略，贯彻落实“人工智能+”行动计划，进一步深化我校教育教学改革，提升公共基础课程建设水平，高等数学教研室于3月9日成功召开了《医科实用数学》校内在线精品课程申报筹备会议。会议旨在集思广益，明确建设目标，细化申报任务，为打造具有我校特色的高水平智慧课程奠定坚实基础。
       会议伊始，教研室主任黄海英首先传达了学校关于在线精品课程申报的相关文件精神与具体要求。她指出，在当前“新医科”建设背景下，数学课程不应仅是枯燥的公式与计算，更应成为连接基础理论与医学实践的桥梁。本次申报的《医科实用数学》课程，将紧密围绕医药卫生专业需求，打破传统学科壁垒，探索“AI+医学+数学”的深度融合模式，旨在培养学生运用数学思维和工具解决复杂医学问题的能力。随后，课程团队核心成员就课程的前期建设基础、教学设计理念及特色创新点进行了详细汇报。汇报内容显示，团队已初步构建了以“案例驱动、项目引领”为核心的教学模式，计划引入虚拟仿真实验等现代信息技术手段，将临床急救决策、药代动力学分析等实际医学场景融入数学教学中，使抽象的数学知识变得直观、生动且富有应用价值。
       在研讨环节，与会教师展开了热烈而深入的讨论。大家一致认为，申报材料的准备应突出“高阶性、创新性和挑战度”三个关键维度。在内容上，要精选典型医学案例，强化数学知识在生物医学工程、公共卫生统计等领域的应用；在技术上，要充分利用知识图谱、智能题库等数字化资源，构建线上线下混合式教学新生态；在评价上，要建立多元化的过程性考核体系，全面衡量学生的知识掌握与实践能力。
       会议最后，黄海英对本次筹备会议进行了总结，并对下一阶段的工作进行了部署。强调精品课程建设是提升人才培养质量的重要抓手，课程团队要以此次申报为契机，进一步凝练课程特色，打磨申报书细节，确保高质量完成申报任务，持续推动《医科实用数学》课程的迭代升级，力争将其建设成为校级乃至省级的标杆性智慧课程。此次筹备会议的召开，不仅为《医科实用数学》课程的申报指明了方向，更凝聚了团队共识，激发了教师参与教学改革的热情。相信在学校的大力支持和课程团队的共同努力下，该课程建设必将取得丰硕成果，为我校“数智化”医学人才培养贡献力量。

编辑：马文波
审核：黄海英
复审：阎君梅