发布日期：2026-06-04 14:39
立足课堂教学创新 打造校园专属游戏
—以云商传媒学院《游戏制作实训》课程为例
一、课程筑基，找准创作前行方向
《游戏制作实训》是动漫制作技术专业核心课程，涵盖游戏策划、人物塑造、场景搭建、界面交互等多项核心技能。云商传媒学院授课教师李晓晶结合课程标准与校园实际情况，跳出传统教学框架，确定以校园元素为创作根基的实践思路，为趣味化课堂创作筑牢基础。
二、脑洞全开，全员化身游戏设计师
课堂彻底改变单向授课形式，以原创游戏研发为驱动，充分调动学生主观能动性。教师带领学生完整走完游戏制作全流程，从前期方案构思研讨，到角色人设绘制、校园场景建模，再到界面排版布局、交互逻辑设定，各个环节均由学生主动实操探索。课堂氛围轻松活跃，学生对游戏创作抱有浓厚兴趣，参与积极性高涨，每个人都踊跃表达独特构思，各类新奇创意不断涌现。大家相互探讨设计思路、取长补短，在协作交流中迸发灵感，沉浸式体验游戏设计者的工作乐趣。
三、对标热门玩法，解锁学校专属游戏
教学过程接轨当下主流游戏行业潮流，参考成熟作品设计逻辑，落地两款独具校园特色的原创游戏项目。参照《三角洲行动》的整体架构与设计风格，师生合力打造竞技题材游戏《圣翰行动》，把校园楼宇建筑、道路景观、标志性地标等专属元素巧妙融入剧情与场景之中，稳步完成整体方案规划与视觉界面设计。同时紧跟休闲模拟类游戏热度，取材日常学习生活点滴，创作趣味作品《圣翰模拟器》，围绕校园日常场景规划玩法体系，精细完成页面设计与交互功能设计，让流行游戏形式与本校文化深度相融。
四、以创促学，收获技能成长硕果
沉浸式项目教学打破学用脱节的问题，学生将课堂所学理论知识，切实运用到画面绘制、结构设计、效果优化等实操环节。不仅熟练掌握游戏制作专业技艺，创新构思、团队配合、问题处置等综合能力也得到全方位锻炼，接连产出风格鲜明、创意十足的设计作品。
此次课堂改革成效显著，既丰富了教学形式，也提升了课程育人质量。后续教学将持续深挖校园创作资源，不断优化项目化教学模式，丰富游戏创作题材，以趣味实践带动能力进阶，培育契合产业发展需求的高素质技术技能人才。
供稿部门：教务处
初审：周安安
复审：张明哲
终审：李涛
编辑：曲媛媛
