发布日期：2026-09-04 17:29
为深入落实学校《关于优化教学设计加快“学生中心”课堂建设的实施意见》文件精神，进一步更新教师教育教学理念，推动课堂教学模式改革，提升公共基础课程育人实效，近日，公共基础部组织全体教师开展专题学习会议，集中研读学校课堂建设改革相关文件。
会上，公共基础部主任黄海英带领全体教师共同学习文件核心精神，围绕“学生中心”课堂建设总体要求、重点改革任务以及保障措施等内容开展集体研讨。会议指出，公共基础课程是落实立德树人根本任务的重要载体，全体教师要转变传统教学思维，破除灌输式教学模式，立足高职学情，把学生能力成长作为教学出发点，将课程思政、能力本位理念融入教学设计与课堂实施全过程。
会议强调，虽然公共基础课程与专业课程属性存在差异，但同样要对标学校教学设计改革要求，杜绝照搬模板、照本宣科现象。教师要主动思考公共基础课如何对接学生职业素养培养需求，优化教学设计，丰富课堂组织形式，完善多元教学评价，着力破解理论教学与学生成长需求脱节问题，避免改革流于形式，杜绝“纸面文档”和实际课堂“两张皮”现象。
参会教师结合自身教学工作开展交流讨论，大家纷纷表示，将以此次学习为契机，更新教育理念，对照文件要求审视自身课堂教学短板，在后续备课、课堂实施、教学复盘等工作中落实改革要求，持续打磨课堂，切实发挥公共基础课程培根铸魂的育人作用，助力学校高素质技术技能人才培养工作。
下一步，公共基础部将持续推进教学设计优化工作，把文件精神落到日常教研、集体备课当中，稳步推进课堂教学改革落地见效。
供稿部门：公共基础部
审核：黄海英
编辑：李墁彤
终审：张小宾
