发布日期：2026-10-23 14:33
为进一步夯实专业实训教学成效，落实“以赛促学、以赛促训、以赛促教”教学理念，对接职业技能标准与岗位实际需求，激发学生专业学习主动性，智能工学院智能制造教研室于10月21日在智能工2号楼智能制造教研室开展常态化技能竞赛融入课堂专题教研研讨会，教研室全体教师参与本次活动。
会上，全体教师围绕常态化技能竞赛的项目设置、竞赛形式、组织管理等关键内容展开充分交流研讨，结合课程与实训项目实际，研讨确定多项常态化竞赛实施方案。
针对《运动控制技术》课程，教研室提出开设运动小车组装与调试常态化赛项，竞赛覆盖小车机械装配、线路接线、程序下载调试、运行故障排查等核心实操内容，检验学生运动控制、电气接线、程序调试综合能力，计划作为月度、阶段性竞赛落地实施。
针对钳工实训，创新设计“知识闯关+实操考核”竞赛模式。先开展钳工理论、量具使用、安全规范等知识闯关测试，依据闯关成绩划分实操小组，匹配差异化任务难度，推行小组长负责制，锻炼学生专业理论、实操技能以及团队组织管理能力。
在数控编程赛项方面，确定采用分组协同加工模式。小组完整完成图纸识读、工艺方案设计、数控程序编写、工件对刀加工、尺寸检测全流程工作，着重考核学生工艺规划、编程加工、精度把控以及团队协作能力。
会议强调，要将技能竞赛有机融入日常课堂与实训全过程，推动竞赛项目、考核标准、岗位要求转化为课堂实训任务，把竞赛思维贯穿备课、授课、实操、教学评价各个环节，破解教学与竞赛“两张皮”难题。借助常态化竞赛在课堂营造比学赶超的学习氛围，锤炼学生实操本领、职业规范意识与团队协作素养。同时依托竞赛反馈，动态调整教学重难点，迭代优化教学内容，切实提升智能制造专业实训教学质量。
下一步，智能制造教研室将落实本次教研研讨成果，稳步推进各项常态化技能赛项落地，持续探索竞赛与课堂教学深度融合路径，不断提升人才培养质量。
供稿部门：智能工学院
审核：胡伟
编辑：李墁彤
终审：张小宾
