发布日期：2026-10-26 15:24
近日，2026年外研社“教学之星”大赛全国职业院校外语课程思政案例专项赛评审结果公布。学校公共基础部大学英语教师团队在高职英语组表现优异，斩获特等奖1人、一等奖4人，充分展现了学校外语教学改革与课程思政建设的扎实成效。
据了解，本次大赛由外语教学与研究出版社主办，旨在全面推进职业院校外语课程思政高质量建设，落实立德树人根本任务。大赛致力于搭建外语课程思政育人实践交流平台，增强建设的深入性、创新性与实效性，为培养具有家国情怀、全球视野和专业本领的高素质技术技能人才提供有力支撑。本次大赛分设高职英语组和中职英语组，经评委会严格评审，高职英语组共评选出特等奖88名、一等奖207名、二等奖296名。
成绩的取得源于课堂的深耕。近年来，大学英语教研室大力推进高职英语项目化教学改革，将教材单元重构为新工入职、设备防护、倒班餐食、工量具比价、厂区导览、岗位压力管理等真实岗位项目，实现“一个单元一个项目、一个项目一个成果”，推动英语课堂从传统的“讲语法”向“用英语办事”转变。
在参赛过程中，教师们巧妙地将工匠精神、安全生产、绿色智造、职业规范、跨文化沟通等思政元素有机嵌入任务情境、语言输出与评价环节，让学生在完成岗位任务的过程中自然形成价值认同，有效避免了生硬的“贴标签”式说教。为将日常教学积累转化为可参赛、可推广的高质量案例，大学英语教研室依托集体备课、公开课和磨课机制，逐份推敲教学目标、任务情境与思政落点的对应关系，将“文化自信”“职业规范”等抽象要求，精准拆解为学生看得懂、做得到、评得出的具体行为指标。
此次获奖案例覆盖了高职英语课程的主要单元模块，既有对中国智造、大国工匠的生动讲述，也有对职业礼仪、安全规范、绿色低碳的深入探讨，形成了可复制、可推广的教学样本。学校始终坚持“以赛促教、以赛促改、以赛促建”，把提升教师教学能力作为提高人才培养质量的重要抓手，通过教学能力比赛、示范课等多种载体，推动思政元素有机融入专业内容和岗位任务，促进课程思政与专业教育同向同行，助力学校人才培养工作高质量发展。
供稿部门：公共基础部
审核：黄海英
编辑：李墁彤
终审：张小宾
