为切实掌握早期教育专业实习生岗位实践情况，精准解决实习实操过程中的实际问题，持续筑牢实习质量防线，3 月 19 日，山东圣翰职业学院艺术学院早期教育教研室张传松老师，针对 2023 级早期教育专业 9 班实习生贾西贝所在的济南市市中区芳馨托管中心，开展了专项实习巡查工作。

       本次巡查以 “靶向指导、提质赋能” 为核心，采用分层电话沟通的方式有序开展：一方面与实习生贾西贝进行了 15 分钟的深度交流，结合其实习周报及日常工作记录，详细了解她在托管辅导岗位的工作适应情况、专业技能运用成效及实习成长收获；另一方面与实习单位负责人王东芳老师同步对接，全面收集单位对贾西贝的工作履职评价、实际工作表现反馈及实践能力提升的针对性建议。

       从沟通结果来看，贾西贝的实习工作成效突出，岗位实践能力实现显著提升。入职以来，她始终秉持认真负责的工作态度，快速熟悉芳馨托管中心的工作流程，精准掌握托管辅导岗位的核心职责。在专业实操层面，她能够高质量完成 4-6 年级晚托管全流程管理工作，熟练开展学生课后看护、作业辅导及课堂秩序维护等核心任务，还能结合不同学科特点开展专项知识讲解，精准识别学生知识盲区，用贴合小学生认知的语言拆解复杂知识点；在综合素质层面，她主动探索高效工作方法，通过制定 “自习积分制”、分组自习、定时巡查等方式营造专注的学习环境，本月托管课堂未出现严重纪律问题；在家校沟通层面，她坚持每日向家长反馈学生学习情况，累计发送学情反馈信息超 120 条，凭借细致的工作表现获得实习单位与学生家长的一致好评。贾西贝自身也表示，通过这段时间的实习，已顺利实现从校园思维到职场思维的转变，能主动总结工作中的问题与经验，始终保持积极的学习心态，持续优化辅导方式，不断适配岗位工作需求。

       在充分肯定贾西贝实习成长与工作表现的同时，结合与实习生及实习单位的双向沟通反馈，张传松老师也梳理出其现阶段需重点优化提升的方向，并给出针对性指导建议。针对差异化辅导应对能力不足，难以同时兼顾不同年级学生辅导需求的问题，建议其提前梳理各年级学生学情，制定分层辅导清单，明确辅导重点与时间分配；针对突发状况处理经验欠缺，缺乏学生情绪疏导与应急处理技巧的问题；针对薄弱学科辅导方法单一，英语写作辅导缺乏趣味性的问题，建议其利用单位资源学习趣味教学方法，观摩优秀托管老师的辅导课堂，结合学生特点设计个性化的辅导方案。

       此次专项巡查不仅进一步搭建了学校与实习单位的高效沟通桥梁，及时、全面掌握了实习生贾西贝的实习真实动态，更为学校优化早期教育专业实习指导方案、提升实习指导工作的针对性与实效性提供了鲜活的实践依据。充分彰显了学校 “以生为本、校企协同” 的育人理念，为助力实习生顺利完成从学生到社会工作者的角色过渡，培养 “懂专业、善实操、能精进、会服务” 的高素质应用型早期教育人才筑牢了坚实基础。
编辑：张传松
初审：李木童
复审：杨辉
终审：胡正