教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

13: 04月

中国特色学徒制“特”在何处: 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出，创新办学模式，深化产教融合、校企合作，鼓励企业举办高质量职业技

13: 04月

高职第三方评估如何走出困局: 《深化新时代教育评价改革总体方案》发出号令，加强专业化建设。构建政府、学校、社会等多元参与的评价体系。建立健全教育督导部门统一负责的教育评估

13: 04月

增强职业技术教育适应性的五重维度: 党的十九届五中全会对职业技术教育提出了增强适应性的要求。笔者认为，职业技术教育的适应性可以从如下五个维度进行理解。一是高素质人才培养的现实

08: 04月

积极构建职业教育第三方评价机制: 在国家推进管办评分离、推进国家治理体系和治理能力现代化的大背景下，职业教育评价也面临着独立性与公正性的考验。第三方评价作为提升职业教育办学质

08: 04月

为生态文明建设贡献职教力量: 生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，十四五规划中以专门篇幅多个章节阐述了推动绿色发展的未来举措。为实现目标，需要千千万万家企业把绿

06: 04月

破“五唯”后，高校职称评审如何才能更见实效: 2020年12月31日，人社部、教育部印发《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》（以下简称《意见》）。针对当前高校职称评审中广为诟病的各种重

06: 04月

评职称，如何避免“一刀切”: 职称评审作为检验教师学术水平和专业能力的重要方式和教师评价与管理的关键环节，这支指挥棒的导向直接影响着教师教学科研工作的方向，事关高校教师队

06: 04月

增强职业技术教育适应性从何入手: 增强职业技术教育适应性是党中央立足当下国内外发展形势对职业技术教育提出的新要求，强调了职业技术教育作为一项公共教育事业，是培育大国工匠的人才

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