发布日期：2026-10-09 10:35
为全面了解新学期教学运行状况，确保新生“开学第一课”顺利、高质量开展，公共基础部主任黄海英与教务员王兆青老师深入教学一线，走进课堂，对新学期第一课的教学秩序、师生风貌及课堂效果进行了全面督导。
“开学第一课”不仅是新学期教学工作的起点，更是师生相互认识的第一次重要契机，对于激发新生学习兴趣、建立良好师生关系至关重要。督导过程中，黄海英和王兆青认真聆听了多位教师的授课，仔细观察了教师的授课状态、教学内容设计以及学生的听课反应。
在课堂上，授课教师准备充分，精神饱满，不仅向新生们详细介绍了课程性质、教学目标、考核方式及整体规划，还通过生动的破冰互动，拉近与学生的距离，消除了新生初入大学的陌生感。同学们也展现出了大一新生特有的蓬勃朝气，他们认真听讲，积极互动，课堂气氛活跃而有序。
课后，两位老师分别与授课教师进行了亲切交流。黄海英对教师们认真负责的教学态度和精心设计的“第一课”内容给予了充分肯定。她强调，公共基础课是大学教育的基石，对于大一新生而言，第一课不仅要传授知识，更要注重激发学生的学习内驱力，帮助他们完成从高中到大学学习方法的转变。王兆青老师在交流中也指出，良好的开端是成功的一半，希望老师们能以“开学第一课”为起点，持续优化教学方法，用心用情上好每一堂课，做学生成长路上的引路人。
此次督导听课，不仅体现了公共基础部对教学工作的高度重视，也为新学期各项教学工作的平稳运行奠定了坚实基础。通过深入一线的“把脉问诊”，公共基础部将进一步凝聚共识，以饱满的热情和务实的作风，推动教学质量再上新台阶。
供稿部门：公共基础部
审核：黄海英
编辑：李墁彤
终审：张小宾
