发布日期：2026-10-19 16:22
为扎实推进高等职业教育财经商贸类专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素改革，10月16日至18日，由高等教育出版社与淄博职业技术大学联合主办的“山东省高等职业教育财经商贸类专业教学关键要素改革与数智化创新交流会”在山东淄博成功举办。商学院教学副院长张丽丽、智慧财经教研室主任谢静应邀参会，与全省各相关职业院校的校领导、二级学院院长、专业负责人及骨干教师共同参会交流。
本次交流会紧扣“教学关键要素改革”与“数智化创新”两大主题，旨在探寻数智化技术赋能高等职业教育高质量发展的路径。会议期间，多位职业教育领域的专家学者及行业企业代表带来了精彩的主题报告。
在专家分享环节，高等教育出版社贾若曦深入剖析了转型压力下商业模式的重视与“人工智能+教育”的融合，强调了智能素养与数据集建设的重要性；淄博职业技术大学毕思勇提出，教学PPT不能仅是“书本的搬家”，应注重利益得失与格局，事成事败与坚持，将新理念、新实践、新模式等融入课程思政；浙江经济职业技术学院单松以《管理会计为例》，分享了AI赋能课程教材联动建设的实践经验，强调了“三维三全”的《管理会计综合实训》体系。此外，杭州职业技术大学袁江军、北京劳动保障职业学院季琼分别就数智技术赋能专业教师能力培养、数字贸易教材一体化建设等议题进行了深度交流。
通过此次会议，智慧财经教研室进一步明确了“AI+财经”的专业建设方向。
一是拥抱智能工具，提升数字素养。面对智能化财务工具在中小微企业中的普及，以及大模型的广泛应用，财经类专业教学必须与时俱进。不仅要将“我+AI”的理念融入日常教学，还要教会学生利用垂直大模型进行逻辑训练和数据处理，培养能胜任多项工作的复合型数智化人才。二是深化教学改革，重构课程与教材。要积极应对“四新”标准，跨出专业领域学习，推动“AI+财经”校本教材的建设与试用。三是打破校园壁垒，引入真实产业场景。针对目前教学中“缺乏真实产业场景与项目载体”的痛点，未来教研室将积极探索“把数字化与真实项目结合起来”的载体。计划在第三个学期末选拔优秀学生进入导师项目，通过企业技术服务合同、双师带徒等形式，开展生产性实训课与生产性项目化教学，深化产教融合。
此次淄博之行，不仅拓宽了教师的学术视野，也为商学院智慧财经类专业的数字化转型和高质量发展指明了方向。未来，商学院将继续秉持“以学生为中心”的理念，持续深化教学关键要素改革，推动教育教学与人工智能技术的深度融合，为社会培养更多适应数字经济时代需求的高素质技术技能人才。
供稿部门：商学院
审核：盖晓艳
编辑：李墁彤
终审：张小宾
