实习是早期教育专业学生从理论走向实践的关键一步，也是职业能力养成的必经之路。近期，为切实掌握学生实习动态、及时化解实习过程中遇到的各类问题，早期教育专业实习负责教师深入一线，通过实地走访、座谈交流与线上沟通相结合的方式，为学生排忧解难，全力保障实习工作高质量推进。

       针对部分学生在实习中反映的“面对幼儿情绪波动时经验不足”“活动设计灵活性欠缺”等共性问题，实习负责老师迅速响应，建立“问题清单”，逐一剖析成因。一方面，老师要求学生建立“实习难点日志”，每日记录工作困惑，晚间通过小组群分享交流，并主动向园所主班教师请教解法；另一方面，针对学生普遍存在的课堂把控能力薄弱、环节衔接不够流畅等短板，老师积极协调园方资深教师开展“一对一”指导，并计划组织“幼儿情绪管理与应急处理”线上专题分享会，通过实操案例解析强化技能。

       在沟通机制上，实习负责老师搭建起“教研室—辅导员—实习单位”三方协同的联络平台：教研室侧重专业指导，定期通过线上沟通与实地走访解决学生实习中的教学难题；辅导员则关注学生的生活需求、心理状态与安全保障，做到“专业指导不断线、人文关怀有温度”。对于学生关心的异地实习选择、实习单位距离等切身问题，老师也在座谈会中逐一耐心解答，并承诺将优化后续实习安排。

       实习负责老师表示，及时发现问题、精准解决问题，是实习管理的重要职责。后续将持续深化校企沟通，推动人才培养与岗位需求无缝对接，助力每一位早教学子在实践中补短板、强技能，为成为有爱心、有耐心、有责任心的优秀早教工作者筑牢根基。
供稿：文体康养学院
初审：李木童
复审：杨辉
终审：胡正