教学研究
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01月
职业教育法首次修订,为职教发展保驾护航
12月5日,教育部发布了《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》(以下简称《草案》)公开征求意见的公告。《草案》在原法基础上,共修订
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01月
职业教育迎来春天,自身活力如何激发
有老领导问我职成司司长好不好做,我回答第一句话是职成司司长太好做了,第二句话是职成司司长太难做了。一周前,在中国职业技术教育学会2019年学术年
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01月
高校“严出”案例增多,专家呼吁淘汰水课和清考
今年 9月29日,教育部发布了《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》,其中提出,将严把考试和毕业出口关,完善过程性考核与结果性
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01月
高职“双高计划”应关注融合发展
教育部、财政部日前公布了 197所中国特色高水平高职学校和专业建设计划(以下简称双高计划)建设单位,正式拉开了落实职教20条下好职业教育一盘大棋的
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12月
新时代新任务:推进职业院校开展高质量职业培训
在我国社会转型发展中,职业教育与培训并举发展有利于提高劳动者素质,促进就业,稳定民生,为全面建成小康社会,实现 两个一百年奋斗目标提供人力资
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12月
关于职业教育规律性的思考
职业教育是一项复杂的社会实践,它涉及社会的诸多方面和不同层面,是一个复杂的大系统,只有从总体上去探索和掌握职业教育发展的诸多规律,并正确地认
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12月
民办高等教育发展的困境与前瞻
中国民办高等教育起步于20世纪80年代,在限制、鼓励和大力支持过程中逐步发展起来。目前在规模、办学层次以及办学条件等方面都获得了巨大的成绩。据统
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12月
高职院校“升格热”背后的政策反思
近几年,我国高职院校掀起升格热,即专科层次的高职院校将主要精力放在提升办学层次上,热衷于升格为普通学科型本科院校。据了解, 1998-2003年,全国