教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

10: 01月

苦练“内功” 打造职教“金专业”: 专业是职业教育人才培养的基本单元，是职业院校教学工作的核心，是学生未来社会身份认定的主要标签。职业教育正是通过各类专业将学生学业与对应职业、

04: 01月

在改革中前行，在实践中思考——重读《我国职业教育课程改革中的问题与思路》: 弹指一挥间，三十年倏忽而逝。回首往昔，往事历历在目。1993年，《中国职业技术教育》创刊之际，我刚从英国留学归来。海外两年的留学经历，不仅让我了

03: 01月

【职教观察】“以赛促教”锤炼良匠之师—— 全国职业院校技能大赛教学能力比赛线下决: 时隔三年，全国职业院校技能大赛教学能力比赛线下决赛烽火重燃。11月24日，来自全国各地的278支优秀教学团队在江西现代职业技术学院同场竞技，展示课

03: 01月

双高背景下产教融合的时代使命: 双高背景下产教融合被置于引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级服务新时代经济高质量发展，为中国产业走向中高端为促进经济社会发展

02: 01月

【专家观点】坚持类型教育特色深化职业技术师范教育改革——再读孟庆国先生《职业技术: 师资是职业教育最薄弱的环节，要发展好职业教育，必须培养造就一支优质的教师队伍。师范教育是教育事业的工作母机，具有引领、服务、装备职业教育的功

02: 01月

【职教动态】2023年职业教育十件大事: 一、高位布局深化产教融合国家发展改革委、教育部等八部门联合发布《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案 (2023 一 2025 年 ) 》，旨在通过培育建

02: 01月

【专家观点】职业教育的分型分类分级: 职业教育具有独特的功能，在培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业等方面起着十分重要的作用。但职业教育是一个人工系统，其功能的发挥有赖于这

28: 12月

高职需要“一专多能型”教师: 近年来，关于大学学术与教学两张皮的争议颇多。不但普通本科高校（尤其是名校）莫衷一是，以培养技能人才为己任的高职院校亦复如此。作为高职院校，培

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