教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

17: 08月

中国特色学徒制的核心要义：专业设置标准开发多元治理: 学徒制是职业教育的本质特征。上世纪90年代初，英国为实现职业教育与学术教育的良性平衡，提高职业教育的社会认可度，推行现代学徒制。2015年致力于实

17: 08月

职教本科如何走出怪圈: 截至目前，教育部已批复33所本科层次职业学校开展本科层次职业教育试点，14所独立学院与相关公办高职学校合并转设为本科层次职业学校举办本科层次职业

09: 08月

用好高质量教育支撑体系的“数字底座”: 教育新基建是以新发展理念为引领，以信息化为主导，面向教育高质量发展需要而建立的新型基础设施体系。推动教育新基建，是准确把握新发展阶段、深入贯

09: 08月

职业院校教学能力大赛的五大导向: 随着全国职业院校职业技能大赛教学能力比赛决赛（10月10日前，网上提交参赛作品材料）的日益临近，最近一段时间，省一级的职业院校教学能力大赛正在全

31: 07月

数字赋能高职数学“三教”改革: 新时代以互联网为标志的信息革命拓展了教学的时间、空间、质量和效率维度，也为技术赋能三教改革提供了重要的战略机遇。应用高等数学作为高职院校的一

31: 07月

加快完善职业教育体系: 不久前，职业教育法修订草案提请全国人大常委会审议。从立法层面完善职业教育体系和管理体制，是促进劳动者素质提高、适应新形势与新任务的客观要求，

31: 07月

培育技能人才不能“闭门造车”: 近日，人社部印发《技能中国行动实施方案》，决定在十四五期间实施技能中国行动。《方案》围绕健全技能中国政策制度体系，实施技能提升技能强企技能激

31: 07月

扭转升学政绩观，才能办好职业教育: 今年各地高考成绩公布后，与往年状元、高分生满天飞不同的是，教育部严禁宣传、炒作状元、高分生、高考升学率的禁令得到很大程度的落实，即便仍有个别

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