发布日期：2026-09-18 15:52
为扎实推进课堂教学改革落地见效，深化“学生中心”课堂建设，全面夯实教师教学基本功，助力参赛教师精进教学能力、斩获赛事佳绩，9月17日下午，学校副校长崔奎勇莅临文体康养学院，专项为备战山东省第十届高校音乐舞蹈专业师生基本功展示的参赛教师开展赛前一对一精准指导，以专业督导赋能教师成长、助力赛事备赛。
高校师生基本功展示是检验专业教学成果、锤炼教师教学素养、搭建校际交流平台的重要赛事，对提升艺术类专业教学质量、优化人才培养体系具有重要意义。此次山东省第十届高校音乐舞蹈专业师生基本功展示聚焦教学基本功、课堂教学设计、专业实操能力等核心维度，全方位考核高校音乐舞蹈专业教师的综合教学水平。文体康养学院高度重视本次赛事，前期已组织参赛教师开展常态化磨课、教研研讨、模拟展示等备赛工作，全力打磨参赛课堂内容与教学流程。
指导现场，崔奎勇副校长全程认真聆听参赛教师的微课展示，细致观察教师课堂教学设计、教学语言运用、课堂互动引导、专业技能呈现等各个环节，结合音乐舞蹈专业教学特点，精准捕捉课堂亮点与有待优化的细节问题。展示结束后，崔奎勇副校长针对微课内容进行全面、细致、精准的点评指导，为参赛教师厘清备赛思路、明确优化方向。
指导过程中，崔奎勇副校长严格对标学校《关于优化教学设计 加快“学生中心”课堂建设的实施意见》核心要求，围绕课堂教学四大核心维度展开专项督导。在教学目的性上，他强调音乐舞蹈专业课堂要立足专业人才培养目标，紧扣课程标准与赛事评分准则，明确每一节微课的教学重难点，杜绝教学环节虚化、目标模糊等问题，让课堂教学精准对标育人目标与赛事要求。
针对内容层次性，他指出艺术类教学需遵循由浅入深、循序渐进的教学规律，合理梳理知识技能逻辑，搭建分层递进的教学框架，兼顾基础夯实与能力提升，让课堂内容既有专业厚度，又符合学生认知规律，避免教学内容碎片化、无序化。在教学实践性方面，他提出音乐舞蹈专业重实操、重体验，课堂教学要强化实践育人导向，丰富课堂实操训练环节，立足专业特色设计沉浸式、体验式教学活动，切实提升学生的专业实践能力与艺术素养。
聚焦师生互动性，崔奎勇副校长着重强调“学生中心”的课堂建设理念，要求教师打破传统单向授课模式，立足学生主体地位，设计多元化互动环节，精准把控课堂节奏，关注学生课堂反馈，构建双向互动、教学相长的高效课堂，充分调动学生的艺术感知力与课堂参与度。同时，他鼓励参赛教师立足专业特色，融入创新教学思维，展现学院艺术类教学的育人优势与教师的专业风采。
此次赛前专项指导精准直击参赛教师教学痛点与备赛难点，针对性强、指导性足，为参赛教师优化教学设计、完善课堂细节、提升参赛水平提供了有力支撑。参会教师认真记录、深入思考，纷纷表示此次指导受益匪浅，后续将严格落实指导意见，反复打磨微课作品、优化教学流程、精进教学细节，全力备战本次省级基本功展示赛事。
下一步，文体康养学院将以此次赛事备赛为契机，持续深化课堂教学改革，常态化开展教学督导、磨课研讨、以赛促教活动，扎实推进“学生中心”课堂建设落地走实，不断夯实教师教学基本功，提升艺术类专业人才培养质量，以高质量教学建设助推学校教育教学事业高质量发展。
供稿部门：文化体育与康养学院
审核：王学屏
编辑：李墁彤
终审：张小宾
