发布日期：2026-10-10 11:29
为深化课堂教学改革、提升教师教学设计与说课能力，近日，公共基础部组织开展“说课”学习研讨活动。活动由公共基础部主任黄海英主持，公共基础部全体教师参加。
会上，黄海英结合前期教师说课设计的实际情况，逐一点评并指出了大家在说课设计中存在的诸多问题并逐条剖析了问题产生的原因，要求全体教师正视不足、对标规范、逐项整改。
随后，黄海英带领大家一起学习了职业教育优秀资源库中的优秀说课资源，围绕说课的框架结构、教学设计的逻辑主线、信息化手段的恰当运用、课程思政的自然融入以及说课语言的表达技巧等方面进行对照研读，帮助教师进一步理清“说课说什么、怎么说、为什么这样说”的思路。
学习之后，与会教师对照优秀资源，结合自己的说课设计逐一进行反思，认真查找在教材分析、学情研判、目标设定、过程设计和教学反思等方面的差距与不足，并交流了具体的改进思路。大家表示，优秀资源的呈现让人看到了规范的说课应有的样子，也为自己的教学设计提供了可借鉴的路径。
黄海英在总结中强调，说课是教师钻研教材、研究学情、优化设计的重要途径，也是教师专业成长的基本功。希望全体教师以此次活动为契机，把学习成果落实到日常教学中，做到研教材、研学生、研教法，不断提升教学设计与课堂实施水平。
下一步，公共基础部将持续开展形式多样的教研活动，搭建学习交流平台，推动教师在教学理念、教学方法和教学能力上同步提升，为提高人才培养质量打下坚实基础。
供稿部门：公共基础部
审核：黄海英
编辑：李墁彤
终审：张小宾
